专题：书法教学参透文化素养
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文化素养
高频考点速记 一、中国历史重要事件 (一)原始社会 1．原始人群 ①元谋人 ②北京人 2．氏族公社时期 ①半坡文化和河姆渡文化 ②龙山文化和大汶口文化 (二)农业社会 1．中国文明时
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文化书法赋（定稿）
文化书法赋
曹文清
书法古称书，乃孔子六艺之一，在日本名书道，在韩国叫书艺，中国称书法。二零零八年十一月八日北京大学书法研究所成立五周年，博导王岳川教授首倡“文化书法”，“意 -
教师文化素养心得（汇编）
漫谈学习西方绘画艺术的心得
纵观西方的文化艺术，绘画艺术绚灿瑰丽，丰富多彩，它是人类文明智慧的结晶，对后世的影响巨大，意义深远。
欣赏艺术的美，不应只局限于其表面，更应寻其文化 -
浅谈大学生文化素养2
浅谈大学生文化素养
摘要：随着社会的发展，大学生的自主意识也逐渐增强，独立性也越来越高，呈现多极化的趋势.但是在当前大学生人文素养普遍缺失，文化素养也变得越来越低，因此加强大 -
综合素质文化素养
2.古代天文成就：(1)商朝：商朝甲骨最早的日食、月食和新星记录。(2)春秋：哈雷彗星的最早记录。 (3)战国：《甘石星经》世上最早的天文学著作。(4)西汉：太阳黑子的记录是世界上最早
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文化素养趣味竞赛主持稿
文化素养趣味竞赛主持稿
尊敬的各位评委、嘉宾，以及现场的观众朋友们：
大家下午好！欢迎来到“读书文化节”系列活动之 文化素养趣味竞赛 的比赛现场，我是主持人赵乃千！
文化素质 -
班级文化及书法比赛
临沭县实验中学第四届艺术节
班级文化及学生书法绘画比赛活动实施方案
一、指导思想
校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是实验中学特色的呈现，是在校学生魅力展现的一个平 -
书法文化小论文
翰墨千秋—传承中国书法文化 摘要：“饰文字以观美”，这是鲁迅先生对中国书法艺术的诠释。古人也有“笔迹者界也，流美者人也”和“书则一字已见其心。”一说。文字的发展是从图
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汉字与书法文化.教学设计（精选5篇）
汉字与书法文化教学设计 （石阡民族中学2011-2012学年度第一学期） 高二美术选修彭兴红 教材版本：自行选修 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉
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汉字与书法文化教学设计1
汉字与书法文化教学设计 （陇县中学2015-2016学年度第一学期） 王建洲 教材版本：人教版美术选修 《书法》 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉字
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“有效德育实践行”：数学教学中参透德育
“有效德育实践行”：数学教学中参透德育“十二五”规划中有关于教育部分提到，要全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先，能力为重，促进学生德智体美全面发
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关于书法教学
沧州市教育局关于中小学开展书法教育的意见根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为全面实施素质教育，继续与弘扬
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书法教学
巧用CAI，给力书法教学
【内容提要】
书法艺术是中华民族特有的传统艺术形式，随着时代的发展，因为电脑的出现与普及，许多人写不好中国字，而CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境 -
书法教学
教学计划
课题：第一颗 写字姿势和执笔方法 学习起笔和行笔
课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 学习逆锋起笔和中锋行笔课 -
浅谈书法教学
浅谈书法教学 书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏和相传。我们是
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书法教学
致读者书法，就是写字的方法。为了配合中小学的毛笔字教学，我们编辑了一套《教学习字帖》。这一本选用唐代书法家颜真卿书《多宝塔碑》中的字作范本，主要通过用笔、结字的分析和
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书法教学
毛笔书法教案 赵家庄小学 高晓华 第一课时 教学内容：笔法授课时间：一课时 教学目标：：知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让大家体会和掌握笔毫在点画中的
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书法教学
书法教学计划 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其
