专题：适合大班韵律音乐教案
-
大班音乐活动：快乐舞会教案(韵律)
音乐活动：快乐舞会（韵律） 一、活动目标： 1.能听辨音乐中的“×0|×× ×0|”的节奏,学习合拍地跳集体舞。 2.体验与同伴合作共舞的快乐。 二、活动准备： 1.物质准备：数量与班级幼
-
幼儿园大班音乐韵律活动《狐狸和鸡》教案
幼儿园大班音乐韵律活动《狐狸和鸡》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 故事： 一只孤单的小狐狸，想到森林里找朋友和他一起跳舞。他走呀走呀，找谁做朋友好呢7这时，
-
第九届音乐观摩大班韵律活动
第九届音乐观摩大班韵律活动《蛀虫和牙齿》教案 第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会 大班韵律活动：《蛀虫和牙齿》 动作建议： 第1段：创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表
-
大班音乐韵律活动团结龙
大班音乐韵律活动：团结龙 【设计意图】 音乐韵律活动是幼儿喜爱的活动形式之一，其内容的选择应贴近幼儿生活，有助于拓展幼儿的生活经验。作为一个北方人，应了解本地区的风土人情
-
音乐韵律活动的教案
摘果子(韵律活动)
活动目标
1、熟悉舞蹈音乐的旋律及节奏特点，初步学会合拍地边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，手脚配合比较协调。
2、借助游戏情境，理解舞蹈动作地含义，并会变化 -
幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案
幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 动作建议： 音乐前半部分进行拍胸舞的基本动作，每组合一共8拍，动作如下： 第1-2拍：双手胸前拍手
-
大班韵律活动
大班韵律活动《山狗和臭鼬》 活动目标： 1、尝试用动作随乐表现《山狗和臭鼬》——睡觉、伪装、寻宝、倾听判断危险等基本情节。 2、尝试在蜜蜂、熊、臭鼬来了的不同情境中，做
-
大班韵律：茉莉花
大班韵律：茉莉花 大班韵律：茉莉花 设计思路： “生活就是教育，教育就是生活”，同样，艺术源于生活，生活处处蕴藏艺术的美。我县是全国有名的茉莉花之乡，茉莉花娉婷玉立，洁白无暇，在草
-
大班韵律《斗鸡》
大班韵律《斗鸡》 大班韵律《斗鸡》设计思路：大班孩子好斗、好玩、好胜、好表现，斗鸡这个韵律活动就是给了孩子们释放好斗、好玩、好胜的情感空间。在动作编排上，风趣地“公鸡
-
大班韵律活动
大班韵律活动《啄木鸟》 歌曲： 真糟糕，真糟糕，松树爷爷生病了。瞧呀瞧，瞧呀瞧，南边飞来一只鸟。嘴巴长得尖又硬，满身披着花羽毛。你看它顺着树干上下跳，细心给松树爷爷把病瞧。来
-
大班音乐活动：采茶扑蝶(韵律)
音乐活动：采茶扑蝶（韵律） 一、活动目标： 1.感受乐曲活泼、欢快的情绪,能理解和想象乐曲表达的欢快的采茶情景。 2.能随乐手眼协调地做采茶动作,尝试根据乐曲节奏想象并创编扑蝶
-
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。 2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参
-
【精品教案】大班韵律活动：《小格桑》
幼儿园大班韵律活动：《小格桑》 我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中
-
大班韵律活动教案：红鼻子马戏团
活动目标：1、感受音乐欢快热烈的情绪，能根据情节创编夸张滑稽的动作。2、能大胆地表现马戏团的喜剧风格，体验享受表演的乐趣。活动准备：红鼻子马戏团音乐课件。教师道具：红鼻子一
-
大班韵律《快乐椅子舞》教案
活动名称：大班韵律活动《快乐椅子舞》 活动目标： 1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。 2、教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。 3、体验
-
大班韵律活动《遇见舞》教案
大班韵律活动《遇见舞》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 ◆演唱部分动作建议 前奏 随乐做拍手的动作 1-4小节， 随音乐节奏做“走”的动
-
中班音乐韵律活动
中班音乐韵律活动：小小按摩师 学前121班53号 朱栋恋 活动目标： 1．通过观看视频短片，感受乐曲的节奏。 2．学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。 3. 与同
-
音乐游戏和韵律活动
音乐欣赏和韵律活动的设计与组织策略教研活动 前期学习积累 班级教师日期思考： 什么是音乐欣赏活动和韵律活动？两者的区别在哪里？ 答：幼儿园音乐欣赏活动是幼儿园音乐教学的一个
