专题：石灰吟墨梅附教案
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古诗两首《石灰吟》《墨梅》
《古诗两首》预习单
一、搜集资料二、在下面古诗句上标上节奏停顿符号，大声朗读并背上。家长签字：
石灰吟墨梅
千锤万击出深山，吾家洗砚池头树，
烈火焚烧若等闲。个个花开淡墨痕 -
《石灰吟》《墨梅》教学设计
【教学目标】 1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字。结合课文内容理解生字词。 3.能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
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《石灰吟》和《墨梅》的教案设计
教材分析：体会诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情，以及鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课2个生字。理解
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古诗《石灰吟》《墨梅》“赏析”课
古诗《石灰吟》《墨梅》“赏析”课 一．教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗诵古诗、背诵古诗。 2.能理解诗句中的词语，说出诗句的意思，感受到古诗的意境，体会诗人的思想感情
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古诗两首(《石灰吟》《墨梅》)（五篇材料）
【教师简介】 陈宏斌，性别男，1974年1月出生，任教于江苏省扬州市邗江区运西小学，目前担任教导主任，中国教育学会班主任专业委员会秘书，荣获邗江区优秀班主任、邗江区优秀教师、优秀
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古诗石灰吟墨梅教学设计
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古诗《石灰吟》《墨梅》教学设计学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会本课生字新词。理解诗句中的词语，能够知道古诗的意思。
3.背诵古诗，感受古诗语 -
古诗两首《石灰吟》《墨梅》教案（共5篇）
分析这篇课文选取了王冕的《墨梅》、郑燮的《竹石》和于谦《石灰吟》作为教学内容。诗人运用借物言志的方法，表现了自己堂堂正正做人、清清白白生活的高尚情怀。诗歌中充分地
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石灰吟教案（范文模版）
石灰吟教案
教学目标
1．学习于谦的《石灰吟》，学会诗中“谦、锤、凿、焚”4个生字，知道“千锤万凿、若等闲、浑不怕、清白”等词的意思。
2．能用自己的话来解释古诗。体会石灰历 -
石灰吟(教案)
《石灰吟》教材简析：《石灰吟》是苏教版小语第十二册课文。
这首诗托物言志，在赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的同时，更以此表现诗人不怕磨难的精神，抒发诗人不怕牺牲的气概，进而表 -
石灰吟教案
《石灰吟》教学设计
乐至县中天镇明德小学陈明忠【教学目标】
1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。掌握生字“锤” 、“凿”、“焚”，能理解 -
石灰吟教案
石灰吟教案
一．教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。
2．学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3．凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好 -
石灰吟教案
《石灰吟》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。 2．学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3．凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁
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石灰吟教案
《石灰吟》教学设计 李艳艳 这首诗托物言志，在赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的同时，更以此表现诗人不怕磨难的精神，抒发诗人不怕牺牲的气概，进而表达诗人坚守高洁情操的信念。这首
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《石灰吟》教案
一、导入新课： 1、 同学们，孔子曰：“不学诗，无以言。”在《尚书·尧典》中也有这样一句话——诗言志，歌咏言。在古诗中，有不少是表达诗人远大志向和抱负的脍炙人口的名篇佳作。今
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石灰吟教案
《石灰吟》教学设计 设计理念 从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且体
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马诗 墨梅 石灰吟渔歌子练习
渔歌子
1.这首描写了江南水乡时期情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
2.“西塞山前”是交代了
3.“白鹭”是的象征。石灰吟
1.这首诗的作者是代 -
古诗三首(墨梅 竹石 石灰吟)
教学内容：生字 教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 教学过程： 一、出示课题，
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《古诗两首〈石灰吟〉〈墨梅〉》教学设计
一、 揭题导入，朗读正音 1. 今天我们学习两首古诗――《石灰吟》和《墨梅》。 2. 石灰在我们生活中很常见，白色，由石灰石烧制成的材料。“吟”什么意思？（预设①：古代诗歌的一种名
