专题：四年级下册句子训练
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四年级下册句子总结
一、比喻句
1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2、人们都说黄河是中华民族的摇篮。
3、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
4、雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
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四年级数学下册单元训练（模版）
四年级数学下册单元训练（5）-三角形 学生姓名辅导老师 易先友 一、用心选一选。 1、一个三角形有（ ）条高。 A、1 B、3 C、无数 2、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角
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四年级下册计算题专项训练
四年级下册计算题专项训练
一、直接写出得数：
2.7+6.3=0.58+3.5=6-2.2=5.6-2.8=0.25×10=25×12=6.68-2.1=6.38+5.62=3.92-0.9=100×2.003=62÷10=123.5÷100=5.5+2.81+4.5=2 -
2012——2013学年一年级下册语文句子训练（本站推荐）
2012——2013学年一年级下册语文语句训练练习题 班级：姓名：成绩：照样子写句子：
1、青青的假山2、绿绿的＿＿＿＿＿＿3、弯弯的＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿
1、我们正忙着搬东西呢！2、李老师正忙＿＿＿＿＿＿＿＿！
3、＿＿＿＿＿＿正＿＿＿＿＿＿＿＿！
1、游来游去 -
四年级下册改写句子练习题
四年级下册改写句子练习题三、按要求改写句子。 1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句) 2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句) 3.好成绩难
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四年级下册语文句子复习题
中心小学四年级语文复习卷(句子)一、读句子，在错别字的下面画横线，并在括号里改正。1、那些石钟乳和石笋，形壮变化多端，在加上颜色各异，既使不比作什么，也很直得观赏。2、士兵和军
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四年级语文上句子训练（5篇）
四年级语文上句子训练 一、 反问句与陈述句：有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删
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四年级语文上册句子训练题
1、缩句 我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 我得天天像老朋友似的关切它们。 湖水碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。 在积雪的高山顶上，矗立着一块高高的纪念碑。 魁梧黎黑的
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人教版四年级改写句子专项训练大全[范文模版]
四年级上册 改写句子 专项训练 1 小学语文四年级上册分类复习：句子（改写、修辞、改错、仿写） 人教版四年级上册语文期末归类复习八： 句式变换 ◇句式变换： 一、反问句改成陈述句
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四年级下册语文阅读训练5（定稿）
四年级下册语文阅读训练 姓名吕佳宸 母亲的目光 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情„„看着看着，
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句子训练（定稿）
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 （1）妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句：“被”字句： （2）水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句：“被”字句： （3）人们打扫干净了街道。 “把”
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句子训练
8拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_________________________________________2、这幅画很美。_________________________________________
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句子训练
造句这种语言训练方法在小学语文教学中运用得很普遍，到了中学阶段，随着字词教学退居次要地位，用得相对少了。其实，中学阶段进行造句训练，对夯实语文功底、提高语言表达能力仍是很
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句子训练
句子训练 一、照样子，把句子写得更具体 一例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 校园里传来笑声。 １ ( )的校园里，传来（ ）的笑声。 我们排着队伍
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四年级下册语文复习句子练习
一、缩句。（一）、缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。（5）我们躺在一块
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四年级下册语文句子复习简化版
一、 我会照样子写句子。（一）例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、暴风雨2、正月里我们登楼远望，鲜艳的五彩经幡四处飘扬，争做拉萨城古城3、天上的云彩变化多端，有的
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四年级下册语文课外阅读理解训练题
四年级下册语文课外阅读理解训练题(每天一练）
一、阅读短文，完成练习（33分）
美丽 微风 这时 也许 星星
传来 太阳 好像 歌唱 月亮
数不清的在空中闪烁着，皎洁的把大地照得像白天 -
四年级下册读写训练基本目标分析
四年级下册读写训练基本目标 第一单元《我爱阅读》读写训练目标 【单元目标】 阅读： 1、能够快速、有效地默读，每分钟200-220字。在默读中，学习理清文章的层次。 2、抓住文章重
