专题：苏教版二年级认识钝角
-
第二课苏教二年级
第三课时
教学内容：
1、唱：《传、传、传》
2、动：音乐游戏《传、传、传》
教学目标：
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受 -
二年级上册《认识锐角、钝角》教学设计范文合集
教学目标：1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。2．使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步的观察能力、实践能力和抽
-
二年级数学认识直角、锐角和钝角方法
教学目标：1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。2、在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。
-
苏教二年级识字5（合集）
《识字5》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读词串、理解词语。2、认识本课的生字，能正确书写生字的笔顺。3、学写本课的3个生字，夏、雷、雨。 教学重点： 识字，诵读韵文 教学
-
《认识锐角和钝角》教案
第三课时 锐角和钝角 教学内容 第41页的例5及“做一做” 教学目标： 1、让学生能在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、 在认识
-
苏教二年级《心理健康》教案(完整版)
小学二年级《心理健康》教案 第一课 说说我自己 教学目标： 1.初步体会世界上每一个人都是不同的。 2.引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。 3.帮助学生树立自信，保
-
识字1第二课苏教二年级
2、《练习一（1）》
【学习内容】第3页练习一第1——4题。
【学习目标】
1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算 出得数。
2、能在具体的情境中提出和解决 -
人教版二年级上册数学认识锐角和钝角教案2
.教学目标(含重、难点) 1、通过对角进行分类，认识直角、锐角和钝角，知道三者之间的关系，会判断角，会画直角。 2、经历分角、判断角、联系生活找角等活动过程，培养观察能力和空间
-
《认识锐角和钝角》教学反思
《认识锐角和钝角》教学随笔 刘立霞 在本学期教学大奖赛中我讲的是《认识锐角和钝角》，本节课学生在二年上学期“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，在此基础上，进一步
-
《认识直角、锐角、钝角》说课稿
《认识直角、锐角、钝角》说课稿 一、教材分析 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级下册第7单元《认识直角、锐角和钝角》中的知识。 二、教学内容 这堂课
-
认识锐角和钝角的教案
认识锐角和钝角 一、 教学目标 1、 学术目标：理解锐角和钝角的概念，掌握如何判断锐角和钝角的方法，并能熟练的画钝角和锐角。 2、 合作性目标：学生在应用 M-U-R-D-E-R法的过程中
-
认识直角、锐角、钝角教案
认识直角、锐角和钝角 教学目标： 知识与技能：认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。过程与方法：通过找一找、比一比、说一说、练一练等活动， 导学生认识直角、锐角和钝
-
认识锐角和钝角教学设计
《认识锐角和钝角》教学设计 【教学内容】：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第三单元信息窗2。 【教学目标】： 1．通过操作、观察，初步认识锐角和钝角，形成正确的
-
《认识锐角和钝角》教学设计
《认识锐角和钝角》教学设计 主备人：颜政 辅备人：彭绍东 教学目标： 1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 2．使学生经历观察、操作、分
-
直角、锐角和钝角的认识
《直角、锐角和钝角的初步认识》的教学设计 教学目标： 1、经历观察、操作、比较等活动过程，初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 2、在认识
-
二年级《锐角和钝角》教学设计
二年级《锐角和钝角》教学设计 二年级《锐角和钝角》教学设计1 【教学内容】二年级数学下册，课本第37～39页。【教学目标】结合生活中的现实场景认识锐角和钝角，了解锐角和钝角
-
二年级数学教案——“锐角和钝角”活动课
二年级数学教案——“锐角和钝角”活动课 活动目标： 1、通过一系列的活动，帮助学生进一步加深对锐角、钝角的认识。 2、通过让学生折角、摆角、拼角、画角等活动，培养学生的
-
二年级下册数学教案-7.2 认识锐角、直角、钝角丨苏教版
认识锐角、直角、钝角教材分析：本节课主要教学直角，锐角和钝角的初步认识。先教学直角的初步认识，再通过与直角的比较，对比认识锐角和钝角。从常见的数学书出发，让学生经历直角的
