专题：苏教版科学光的行进
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光的行进教案
2.1光的行进 第一课时 教学目标： 知识与技能：知道发光的物体叫做光源，会区分自然光源和人造光源 知道光在同一物质中是沿直线传播的 过程与方法：能够根据常见的光传播现象对光怎
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五年级科学上册教案 光的行进（最终版）
五年级科学上册教案 第二单元 光与色彩 1．光怎样行进 教学目标： 过程与方法 1.能够根据常见的光传播现象对光怎样行进作出合理的假设； 2.能够想办法证明自己的假设； 3.能够联系
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五年级科学《光的行进》公开课教学设计
五年级科学《光的行进》公开课教学设计 教学目标： 1、能够找到光源，并区分自然光源和人造光源。 2、能够对光是怎样行进的提出假设。 3、能够制作小孔成像实验盒。 科学知识： 1
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小学五年级上册科学《光的行进》说课稿（模版）
小学五年级上册科学《光的行进》说课稿周敏 一、说教材 《光的行进》是苏教版科学五年级科学上册《光与色彩》单元的第一课，教材主要让学生在认识光源的基础上，探究光的传播
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《光的行进》说课稿最新5篇
《光的行进》说课稿 尊敬的各位评委大家好： 我是来自辽宁省沈阳市浑南区第三小学的贺静，我说课的题目是《光的行进》。这节课是两课时的内容，今天，我主要说说对第一课时的设计
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光的行进教学设计
的 版 本：年 级：抽签号：行 苏教版 五年级 进》 《光 1、光的行进 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩单元第一课 教学目标： 科学概念： 1、知道会发光的物体叫
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光的行进 教学设计
《光的行进》教学设计 教学目标： 1、能够利用手电筒验证光的直线传播现象。 2、知道光在同一种物质中是沿直线传播的。 3、知道发光的物体叫光源，并能区分自然光源和人造光源
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五年级科学上册 光怎样行进1教案 苏教版
（苏教版）五年级科学上册教案第二单元 光与色彩1．光怎样行进 教学目标： 过程与方法 1.能够根据常见的光传播现象对光怎样行进作出合理的假设； 2.能够想办法证明自己的假设； 3.能够
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苏教版小学科学五年级上册《光的行进》教学反思
《光的行进》教学反思 《光的行进》是苏教版科学教材五年级上册第二单元的第一节内容，通过本课的教学，让学生认识到了光在空气中的行进路线、光源、小孔成像、光的直线传播的
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苏教版小学科学五年级上册《光的行进》教学实录
《光的行进》教学实录 教学目标 1．能够使用生活实例、观察和实验等方法搜集证据证实“光是直线行进” 的想法，能运用所学对生活现象进行解释。 2．知道“光源”概念，能识别光源；了
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光的行进教学反思5篇
篇一：《光的行进》教学设计五年科学上 篇二：光的行进教学设计 的版 本：年 级：抽签号： 行 苏教版 五年级 进》 《光 1、光的行进 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册第二单
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五年级上册《光的行进》教案
五年级上册《光的行进》教案 教学内容：五年级《科学》上册第二单元第1。 教学目标： 1．学会做小孔成像的实验盒，并能够用语言和简图解释小孔成像的实验； 2．了解什么是光源以及光源
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五年级上册《光的行进》教案
五年级在书灯上的路课课程计划 教学内容：五年级科学第二卷第一课。 教学目标： 1.学习做实验箱的小孔成像，并可使用语言和图解释孔成像实验; 2.为了理解光源和光源的类
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《光的行进》教学设计（共五篇）
《光的行进》教学设计 回龙小学 张旭梅 教学目标 1、学会做小孔成像的实验盒，并能够用语言和简图解释小孔成像的实验； 2、了解什么是光源以及光源的种类，知道光在同一种物质中
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苏光磊个人总结
个人工作总结 苏光磊 本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得
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小学科学三年级下册教案(苏教实验版)
第二单元 植物的一生 1、植物和我们 教学目标： 1、能够调查植物的用途。 2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 教学准备：1、教师准备：各种植物及果实的图片、西红柿
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护
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苏教初中目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 四 安
