专题:苏教版三下习作2范文
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苏教四上期末试卷2
语文四年级(上册)期末水平测试卷 小学 班级 姓名 成绩 一、识字写字 (16分) 1. 把下面的句子抄写在横线上,注意写得正确、工整。(4分) 但愿人长久,千里共婵娟。 2.读拼音,填写字词。
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2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标 1. 观察图画,了解内容,或者回想自己的拔牙经历。 2. 通过让学生看漫画,培养学生的观察能力、想像能力。 3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图,把人
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三下习作5教学设计
苏教版教材三年级下册习作五 【教学目标】 1. 通过阅读资料,知道端午节是我们的传统节日,了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。 2. 能够根据本次习作的内容或需要,有目的地
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编童话故事(三下习作8) [1500字]范文
编童话故事 启东市汇龙小学 蒋海燕 【教材简析】 本次习作是一次编写童话故事的训练。教材内容包括三部分:第一部分交代写这篇童话的目的,为了帮助小朋友养成讲卫生的好习惯
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北师大语文三下《信》习作指导
《信》习作指导教学设计
——北师大版小学语文四年级上册“信”主题单元
教学目标:
1. 通过观察书中习作指导的对话,组织学生谈话讨论,打开学生写信思路,并明白写信要注意说话得 -
苏教版三下《习作6》优秀教案
教学要求:(1)通过阅读例文,初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来的。(2)通过引导学生对周围的事件发表个人的看法,提高学生明辨是非的能力,培养学生
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苏教五上期末复习2
重点内容梳理 第七单元: 清平乐 翁媪 鸡笼 卧剥莲蓬 饯行 友谊 当作 随即 暂时 伫立 按捺不住 脍炙人口 诸暨 供给 秦家 积攒 运载 闷热 闷得慌 押解 差人 抡起 较量 掂量 彩
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习作2(推荐五篇)
第 1 页 共 1 页 请为我竖起大拇指 我是一个活泼、懂事的女孩子.活泼就不用是说了,最令我自豪的是我的懂事。 平时,买菜、扫地、拖地、只要有空,我总是抢着做,尤其是家里添了
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小学生习作2
从现在做起 我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师——曹老师。是她,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要爱家乡,要做一个心中有爱的中国人。两年过去了,老
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《习作2》教案
《习作2》教案 教学目标: 1.读懂例文《我的朋友武建设》,了解主要内容,初步感知例文的叙述顺序和重点。 2.按书上的提示,参与对例文《我的朋友武建设》的评议,初步懂得抓住人物特
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苏教版三下习作例文我的新发现
我的新发现 有一年春天,我来到爷爷奶奶家老屋旁的竹林,去看看久违的竹子。高大挺秀的竹子被风吹得“沙沙”地响,好像在欢迎我的到来。我抬头一看,那些竹子苍翠欲滴,与头顶上照射
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《语文园地四》习作教学设计(三下)
【习作内容】 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些
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苏教版三下语文习作8教学设计
苏教版小学语文三年级下册习作8教学设计习作8 编写童话故事 教材说明:本习作教材共分为三部分:引言、例文、和作业。其中例文条理清楚,详略得当,想象丰富,语言具有儿童化特点,非
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三下第八单元习作指导教学设计
《假如我会变》教学设计
——习作指导
教学目标
知识与技能:
1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行 -
苏教版三下习作例文我的建议
我的建议 春天到了,春姑娘轻轻地走到人间,让大地上的万物复苏.到处是鸟语花香、春意融融的景象。 在小河边有一片松树林,一棵棵树就像穿着绿色战衣的士兵,欢快的小鸟在树林里
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三下复习资料2(人教版语文推荐)
(二)多音字 zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说) 着 zhe (看着) 调假 zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整)jià(放假)(假期) sì(似乎)(相似)jiàng(将士)(将领)zh
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词,理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱,增强爱护
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苏教初中目录
(苏教版)初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿) 四 安