专题：苏教版一年级第九单元
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苏教一年级数学教案[最终定稿]
一、课题：人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计二、教学内容：教材2-5页的内容三、教学目标：1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法。2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣3、
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一年级下册第九单元[优秀范文五篇]
第九单元《我换牙了》单元教学计划 单元教学分析: 本单元教学的主要内容包括简单的数据收集.整理和分析,认识象行统计图和简单的统计表,本单元教材取材现实,小学生正值换牙
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一年级教学工总结苏云云
一年级数学教学工作总结 苏云云 一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。 来到二龙山农场小学我一直认真学习，深入教学方法、立足
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苏教一年级《心理健康》教案(完整版)
小学一年级《心理健康》教案 第一课 我上学啦 教学目标： 1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。 2.引导他们从
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一年级汉语拼音第九单元ɑieiui教学设计[最终定稿]
一年级汉语拼音第九单元ɑi ei ui教学设计闵行区罗阳小学 俞蓉蓉教学总目标1. 能借助课文情境图，认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声。能在四线格中正确书写音节词“pái du
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第九单元小结
第九单元小结
一、单元检测情况分析
参加本次测评的学生共有49人。三（1）班25人，总分记2239分，平均分为89.6分，及格率为100%，优秀率为60%。最高分100分，最低分61分。
三（2）班24人，总分 -
第九单元礼物
献你一束花 教学目标知识与技能 1.学会本课生字和生词，并理解有生词的意思。 2.初读课文理解课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文，积累有特点的句子。 4.了解课文的叙述顺序，
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第九单元教案
第九单元：音乐 教材分析 本单元包括三篇课文《中华民族的最强音》、《月光曲》和《林中乐队》。《中华民族的最强音》详细记述了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过
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第九单元教案
课题：《中华民族的最强音》课型：新授 第一课时 教学目标： 1、认知目标： 学会本课生字12个，正确读写生字词语。 2、能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）通过课文的阅
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2015年苏教一年级数学上册十单元教案课案（推荐）
第十单元 20以内的进位加法 1. 9加几 教学内容：苏教版一年级（上册）第88—89页。 教学目标： 1.引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。 2.逐步培养学生探究的意
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2013苏教语文四下第二单元a卷
3．第二单元测试A卷一、【字词百花洲】（23分）
1．看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。
shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù
jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún
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苏教一年级100以内加减法口算题
一年级100以内口算题班级：姓名：得分： 时间： 20+5= 64-32= 87-72= 88-8= 48-29= 62+26= 86-77= 39-36= 75+24= 51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+67=
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人教版小学一年级数学上册单元测试 第九单元
【第四课时】整理和复习1、把计算结果相同的算式用线连起来。7＋23＋89＋36＋85＋107＋88＋47＋75＋49＋28＋89＋62、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。9＋3＜148＋7＝156＋6＞118＜8＋49＋9＞175＋9＝143、看图列算式。答案：8＋7＝157
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一年级上册第九单元《手和脑》教学设计
《两件宝》教案 一、教材分析 《两件宝》一课是北师大义务教育课程标准实验教科书《小学语文》第一册13单元中的第一篇课文。本单元的主题是“手和脑”，培养学生思索和实践的
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小学一年级上册语文第九单元试卷5篇
双基加油站一、抄写声母、韵母和音节。u yi m ai ye y ao w wu an qying angg ri iu r zhi in n yun二、读拼音写汉字，看谁写得工整、正确。diǎntóu kàn jiàn huàbǐwé
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9年级英语单词第九单元
Unit9 prefer v. 更喜欢lyrics n. (pl.) 歌词Australian adj. 澳大利亚的；澳大利亚人的n. 澳大利亚人electronic adj. 电子的；电子设备的 suppose v. 推断；料想 smooth ad
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英语第九单元说课稿
Unit 9 I like music that I can dance to. 张玲 各位领导老师：大家好！今天我说课的主要内容是新目标九年级英语第十单元Unit 9 I like music that I can dance to. 本课的中
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第九单元思考题及单元测试
第九单元 9.1思考题 1. 建议结合自己的教或学的经验，在理解要点的基础上展开论述。要点：信息技术与课程的融合（integrating information technology into curriculum）是指在学科
