专题：四季自然
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自然的四季乐章
自然的四季乐章
——《森林报》读后感青草何时会变成天蓝色？什么昆虫的耳朵长在腿上？虾在哪儿过冬？来阅读《森林报》吧，它会给你我一个满意的答案。
《森林报》并不是一份报纸，而 -
感受自然 抒写四季
综合性学习活动感受自然 抒写四季 教学活动目标： 过程与方法：学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。 说话内容具体，语言较生动有一定的感染力
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【古诗词】有关四季自然的诗句
一、春天的诗句二、夏天的诗句 三、秋天的诗句四、冬天的诗句 五、写风的诗句六、写雨的诗句 七、写雪的诗句八、写山的诗句九、写月的诗句十、写花的诗句 十一、写日的诗句
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家乡的四季 - 自然作文600字[本站推荐]
家乡的四季 - 自然作文600字在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为
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2010-2011全年走进自然,感受四季
走进自然，感受四季 活动目标： 1知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：草芽、荷叶、谷穗、雪；感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋
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感受自然———享受四季的美
感受自然———享受四季的美 活动目标： 1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。3、 学会在观察和欣赏过程中与别
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幼儿园综合优质课：四季自然角
幼儿园综合优质课：四季自然角 【活动建议】 1、教师应根据季节的变化和当地的自然环境条件扩展自然角的内容，不要局限书中举的例子。 2、要鼓励幼儿积极参与自然角的创设与管
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《感受自然 领略四季》综合性学习
《感受自然 领略四季》 综合性学习教学设计 海南中学 姚丹 教学目标： ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实
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走进四季,感受自然 修改（5篇）
“走进四季，感受自然”中队主题班会（含完整队会程序） 十、活动过程： （一）入队仪式。 1．全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。 小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报
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自然[合集]
自然 山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。 镜头
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感受自然 走近四季——山小一年级组综合实践活动方案
感受自然，走近四季设计者：山阳小学 一年级组“感受自然，走近四季”综合实践活动任务单任务单一：我会记通过学习《四季歌》，你记住一年有哪几个季节了吗？它们的代表性事物有哪些？想
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小学一年级语文综合实践课案例(走进自然,感受四季)
小学一年级语文综合实践课案例（走进自然，感受四季）
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活动目标：
1、知识目标：
知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：草芽、荷叶、谷穗、雪；感受四个季节的特征，体会温 -
珍爱自然
撑起生命的伞 ——珍爱自然，保护地球 2013级6班王艺静 大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首抒情的诗，是一个个既古老而又新鲜的故事。当我们面对朝晖夕阴，花开花落，雄奇的山峰，深沉
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自然之道[范文]
课前交流 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢 师：养过小动物吗？ 生：养过。 师：有谁养过金鱼啊？ 师：看来我们班的养育专家真不少！我可真是找对人了。在这里，我有个问题想请教你们，前段
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体味自然
体味自然 碧螺春进入水后，它就慢慢的恢复了原形。自然的气息恰似一片碧螺春，随着时间的推移，它就踏着轻盈的脚步悄然而致。茶的芳香，带来心的宁静，而自然的气息则带来了美的享受
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神奇自然
读《神奇自然》有感 寒假中，我充满无限的期待和饶有兴趣地读了《神奇自然》这本科普读物，它是一份来自大自然的报告，是一个广阔的知识海洋，使我了解了一些自然知识。 《神奇自然
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自然自由
自然自由 刘宇航 有人想当飞行员， 有人想变成公主， 还有人希望自己是科学家。 但我们却有着同样的梦想。 梦想没有课堂， 只有拥抱自然的天地； 没有死板的语言， 只有无限遐想。
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享受自然
享受自然 每个人的心中都有一片绿地,它们长成于自然播下的种子，大自然可以用她神奇的眼睛,唤起我们内心的萌动. 享受自然,可以美化心灵，可以让我们于无形中培育起生命的绿意.
