专题：上课了课前准备好
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《课前准备好》教学设计
《课前准备好》教学设计活动目的：知识与技能：让学生们了解做好课前准备的必要性，学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。过程与方法：通过小故事、做游戏等方
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上课了
8上课了 一、活动目标 1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的重要性。 3.学会做好课前准备的方法，知道在课堂上要认真听讲、勤思考、多发言。 二、活动过程
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课前按课程内容何要去准备好教材
课前按课程内容何要去准备好教材、学习用具等，提前5分钟进入教室。教室上课，班长发出“起立”口令，向教师行注目礼，待教师还礼，下达坐下口令后，方可坐下。课堂上坐姿端正，认真听讲，
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快上课了
教学叙事 于瑞敏 快上课了，班长又跑来告状：“老师，王硕又没值日，梁邵又把凳子弄坏了。”临近中考了班里状况接连不断，本来想明天上作文课再用，看来的提前用了，随着一声铃响我把提前
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8、上课了（定稿）
8、上课了 教学目标： 知识： 1．知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1．愿意遵守课堂纪律。 2．对不遵守纪律的行为不满。 行为：
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教师上课应重视课前三分钟（推荐五篇）
教师上课应重视课前三分钟习文才 徐练玉 周正国 通讯地址：枣阳市刘升镇中心学校 邮政编码：441219 最近，我对教师的课前准备工作作了一些观察和研究，在某日的一个上午，预备铃响
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3.上课了教学设计
教 学 设 计 教 材：全日制聋校实验教材·语文·第八册 课 题：3、上课了 课 型：新授课 授 课 人：泗县特殊教育学校 卢灿勇 作课时间：2012年4月23日 教学目标： 1、知识与技能 ⑴、复
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8课《上课了》教学设计
上课了 教学目标 1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的方法和重要性。 3.知道课堂提问和勤举手的重要性。 4.形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 四、教
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《上课了》教学设计之二-教学教案
1、能看懂图意（或人物动物），把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。 2、学习认真观察图画的方法。 教学重点、难点 用一段内容具体的话
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第 8 课 上课了
第 8 课 上课了 教学目标 认知与技能： 1．知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感态度与价值观： 1．愿意遵守课堂纪律。 2．对不遵
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《我们上课了》教学设计（推荐）
《我们上了》教学设计 教学目标： 1、学会“、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解“上”“小鸟”等词语；会用“我们”看图说一句话。
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《我们上课了》教学设计
第一课时教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。教学过程一、复习4’1、卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。2、指名认读音节：shubuae
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时刻准备好美文
半夜时分，突然狂风大作，闪电惊雷一个接着一个。农场主从睡梦中醒来，使劲敲打墙壁：隔壁睡着他雇佣的惟一一个工人。农场主养了上千只鸡鸭、几百头牛马，还有刚刚打下的几十囤粮食，这
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上课铃声响赶快进教室 课前三分钟
《上课铃声响赶快进教室》教案 备课人：北大渠乡中心学校阿依克孜·加帕教学目标: 1. 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 2.帮助学生适应学习生活，养成
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《我们上课了》教学设计之一-教学教案
1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们”看图说一句话。2、会正确朗读课文。 3、知道上课要
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《我们上课了》教学设计之二-教学教案[最终定稿]
1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解“上课”“小鸟”等词语；会用“我们”看图说一句话。2、会正确朗读课文。 3、知
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道德与法治8 上课了
8.上课了 教学目标: 1.知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。2.愿意遵守课堂纪律，对不遵守纪律的行为不满。3.听到上课铃声立即进教
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如何准备好20分钟备课教案
如何准备好20分钟备课教案 在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到? 大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的
