专题：石榴第二课时教学设计
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《石榴》第二课时教学设计
《石榴》第二课时教学设计 一、《石榴》教材分析： 《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言
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石榴 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容： 精读课文，感知写法课时目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺
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16.石榴第二课时教学设计
石榴第二课时 一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习第16课 读——：学生读课题 石榴 2、课文中的词语你读熟了吗？（出示词语）老师来考考大家。 出示：扒开 急切驰名中外酸溜溜甜
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石榴第二课时教学设计五篇范文
《石榴》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握按一定顺序描写事物的方法，学习有条理地记叙一种水果。 3、熟知石榴的生长过程，激发学生热
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《16、石榴》第二课时教学设计
苏教版三年级（上） 《16、石榴》第二课时教学设计 合肥市四河小学 高晓娅 教学分析： 这篇课文文笔优美，以季节的变化，按照石榴的生长过程（即：抽枝、长叶、开花、结果。）来描写的，字里
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石榴第二课时
第二课时 教学目标： 1、学习课文的第三小节，了解石榴生长过程中的颜色变化和形态特点。 2、认识拟人句，体会拟人句的用法。 3、学习第四段，学会有序的观察石榴颜色、味道。 4、
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《石榴》第二课时
七年级(下)语文教案（语文版） 《石榴》第二课时总第2课时授课人：罗会荣 教师活动 学生活动 一、 导入新课 上一节课我们已经初步领略了石榴的风采，欣赏了石榴可以入画的枝叶和足
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石榴第二课时教学反思
《石榴》这篇文章文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，是学生学习语言和习作的很好范例，石榴第二课时教学反思。在这节课中，我主要是引
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《石榴》第二课时教案
《石榴》第二课时教案 一、教学目的 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对大自
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修改后石榴第二课时
16 石榴 第二课时 一、复习导入，明确目标 1．金秋十月，石榴飘香。今天这节课就让我们继续走进，驰名中外的的枣庄石榴园，去看看那诱人的石榴吧！----板书读题：16 石榴 2. 出发前，让我们
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石榴第二课时[推荐阅读]
石榴 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 复习生字词，理解词语的意思。 3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过
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石榴第二课时反思
石榴第二课时反思 这是第一次上展示课，在试上了三次后，这次的课相对比较成熟，本课时，我从复习课文脉络入手，石榴园——石榴花——石榴果——品石榴，再按照段落一步步的学习、品读
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16石榴第二课时
16、石榴第二课时 教学目标： 1、认识9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，能够正确书写生字，理解由生字组成的词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借语言材料，了解石榴
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石榴第二课时教案
16、《石榴》第二课时 一、 教学目标。 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解石榴的生长过程以及特点，说说拟人的好处，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。 3．学习课文第四自
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《石榴》第二课时教案（精选五篇）
《石榴》第二课时 教学目标： 1、了解石榴的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶审美情趣。 2、学习运用“先„„逐渐„„最后”、“甚至”等句式。 3、学习
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《石榴》第二课时优秀教案
目标预设：１．学习课文第三、四自然段，通过观察实物、图文结合、投入朗读，使学生了解石榴果实的特点。２．通过借鉴模仿，初步懂得描写水果的一般方法。３．通过实际操作观察，使学生感受阅读的
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16、石榴第一课时教学设计
16、石榴 教学目标 1、 知识与技能 （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 （3）、了解作者是怎样写石
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《石榴》第2课时教学设计
一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课
