专题：树木裁培教学设计
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树木教学设计
敦小“121”学案设计（科学） 第（1）册第（1 ）单元 篇二：校园的树木 教案《校园的树木》教学设计 利通区第十二小学 张晓蕾【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根
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树木的教学设计
教学目标1.感知不同树木的外形特征，对树木产生兴趣。2.根据自己的理解对树木进行涂色。3.增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。教学重点理解树木的外形特征
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《校园的树木》教学设计
《校园的树木》教学设计 一、 创设情境，引入课题： 1、师：同学们，今天老师给大家到了许多大树的图片，想不想看？ （幻灯片播放不同形状的树） 二、从整体观察树 1、师：看了这么多的大树，请
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简笔画画 树木教学设计
校本课程： 一年级硬笔书法 简笔画花的画法 辅导教师：骞玉霞 一、 教材内容： 自然界繁多的花草树木相对来说也是一种静物。从外形上看花的形态多种多样。从颜色上看有五颜六色。
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爱护树木,保护森林教学设计
《爱护树木，保护森林》教学设计 教学目标 知识目标： 1、通过前几课时资料的搜集和整理，展示家乡树木的种类，以及我国有哪些珍贵的树种。并找到树木数量急剧下降的原因。 2、能充
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国培教学设计修订《田忌赛马》
《田忌赛马》教学设计 学习目标： 1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受孙膑的足智多谋。 教学重点、难点： 理解课文内容，感受孙膑的足智多谋。 教
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速写教学教案——树木画法
风景速写——树木画法 刘本华 教学目的： 1、掌握树木基本画法，准确、生动、深刻地表现对象，为将来风景速写写生打下基础。 2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事
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校园的树木教学反思
《校园门口的那片树林》 [教学目标] 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会童年校园生活的纯真与快乐。 3.指导学生体会诗歌的节奏
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《树木过冬》中班教学反思
设计意图：天气渐渐寒冷起来，最近我班上正在开展“冬天的讯息”的主题活动。有的小朋友提出问题；“大树是怎样过冬的？”这个问题引起我的深思。对于树木的过冬方式，小朋友虽然很感
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《校园的树木》教学反思
《校园的树木》教学反思 按照要求，这一课应该带学生走进校园观察树木，这对于三年级的小朋友们来说，可能是生平第一次认真仔细科学地进行一项观察活动。看看这些小不点那兴奋的
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《我爱树木》教学反思
《我爱树木》教学反思 刘定敏森林是地球的肺,树木是空气的清新器,是我们共同的朋友。树对于学生来说并不陌生，要激发他们的学习兴趣必须一开始就要吸引他们。在课上讨论我们
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4.国培研修教学设计
国培研修教学设计 写自己最熟悉、最动情的东西 南漳县九集中学刘三荣 【教学目的】1、树立“写自己最熟悉、最动情的东西”的作文观 2、从熟悉的生活现象中找到写作题材，表
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培智语文《西瓜》教学设计
培智生活语文《西瓜》教学设计 学情分析：本班共有智力障碍学生12人，8男3女，智力属于中重度水平，接受能力差、识记慢，只能学习简单的与生活相关的知识。 教学目标：认识并了解西瓜的
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Unit10.doc国培情感教学设计
Unit10 I’m going to be a basketball player （我打算当一名篮球运动员） 教师： 凡纤 教学内容: 八年级上册第十单元Section A 1a,1b and 1c（教材P59） 教材和学情分析： 本单元以生
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国培《画风》教学设计1
《画风》教学设计 一、教学目标 1、知识目标： 让学生理解课文内容，领会课文里的小朋友的创意。 2、能力目标： 通过阅读提取有效信息，并将学到的知识进行迁移运用，提升口语表达能
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2018年国培教学设计学习心得
2018年国培教学设计模板学习心得 在课程改革的今天,我们要改变的是备课的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,教师的备课充其量只是教师的
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物理国培教学设计 (3000字)
培训期间，学员需按时提交一篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如下： 要求： 1．必须是原创，抄袭将记 “0”分。 2．内容和格式必须与教学设计与反思模 版要求相符合。 注意事项： 1．请
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《一分钟》教学设计(丁培花)
义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册 《一分钟》教学设计 延边州培训一班 吉林省安图县第三小学 丁培花 授课时间：2013年10月21日 教材分析： 《一分钟》是小学二
