专题：生命化教育大问题教学
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生命化教育大问题教学研讨会心得体会（最终定稿）
生命化教育大问题教学研讨会心得体会 横岗嘉联学校 邱晓梅 2013年12月15日，我有幸到云顶学校倾听“生命化教育大问题教学研讨会”。在有限的一天时间里，听杨校长幽默有趣的的
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2014生命化教育大问题教学研讨会学习体会
问题让学习发生，让课堂灵动 -------------2014生命化 大问题教学研讨会观摩学习有感 2014年11月，林校长带领我们一行8人来到山水甲天下的桂林，参加生命化教育大问题教学研讨会
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生命化教育
生命化教育”实验对教师发展研究的启示2008-462
从上世纪90 年代以来，由中国人民大学哲学教师黄克剑为指导、以《 明日教育论坛》 主编张文质所推动的，主要在福建中小学进行的 -
大问题教学
大问题教学，展现和完善学生的真实思维这些学术资源永久免费，你知道吗？ 作者： 黄爱华 作者简介： 黄爱华，广东深圳市教育科学研究院；廖华，深圳市福田区梅园小学. 人大复印： 《小学数学
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生命化教育研讨会主持词
让生命在绿色课堂诗意栖息 ——生命化教育读书交流会主持词 各位老师，亲爱的朋友们： 大家中午好！ 人间四月天，芳菲满校园。又一个明媚的中午，我们所有的河滨人欢聚一堂，再次来交
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“大问题”教学心得
2013生命化教育“大问题”教学培训心得中兴小学 邱佳玉2013-12-16
本周五的早上，我搭乘地铁到深圳市云顶学校，参加2013生命化教育“大问题”教学的培训，这次培训给我留下了深刻 -
大问题教学心得
长春学习心得体会 9月19 日有幸参加了在长春举办的新思维，新理念，新教法，全国小学教师名师新课标下的教学观摩研讨会。看了专家的精彩汇报，感觉就是两个字震撼;同时也感觉到了自
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大问题教学访谈
（一）为什么会提出“大问题教学”？ 记者：黄老师，近几年您提出的“大问题教学”风靡全国，我想具体跟您请教一番。请问黄老师为什么会提出“大问题教学”呢？ 黄爱华：“大问题教学”主要
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小学语文生命化教育教学案例研究
开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫 ------小学语文生命化教育教学案例研究晋江市永和镇茂峰中心小学姚翠红
[问题提出]：
１８世纪英国哲学家培根对知识的获取得作了三个比喻：一种像蚂 -
生命化教育视角下职业院校教育心理学教学初探
生命化教育视角下职业院校教育心理学教学初探 摘 要：生命是人全面发展的出发点，同时也是教育的起点，因此教育在关注知识的的传授过程中，更需要注重生命本身。而心理健康教育在职
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生命化教育与杜郎口式教学
生命化教育与杜郎口式教学 学生在课堂教学中的主体地位在杜郎口中学表现的尤为突出。经过多年的实践，杜郎口中学逐步形成了独具特色的“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习
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参加“大问题教学”心得体会
参加“大问题教学”心得体会 2013年12月15日 ，我们一行五人有幸参加在福田区云顶学校举行“数学大问题教学”全国小学数学“新课标课堂”研讨观摩活动。 本次研讨观摩活动共
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学习“大问题”教学心得[推荐]
学习“新课标”及当代名家教学艺术心得
3月15日有幸听到深圳市特级教师黄爱华老师在郑州大学举办的“大问题”教学讲座，感慨良多的同时，也使我受益非浅。
黄老师从时下几句改 -
生命化教育问题教学观摩心得体会
生命化教育问题教学观摩心得体会 生命化教育问题教学观摩心得体会 台山市特殊教育中心 黄艳凤 2014年6月14日，我有幸到江门市实验小学参加了“生命化教育大问题教学课题观摩
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生命化教育问题教学观摩心得体会
篇一：生命化教育问题教学观摩心得体会 生命化教育问题教学观摩心得体会 生命化教育问题教学观摩>心得体会 台山市特殊教育中心 黄艳凤 2014年6月14日，我有幸到江门市实验
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构建生命化课堂 尝试阳光教育
构建生命化课堂 尝试阳光教育 汪疃中学 鲍京源 阳光教育是富有人情味、充满生命力的教育 ，它主要表现为口头表扬、书面鼓励性评价、肢体爱抚、创设表现机会等方法； 阳光教育
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生命教育教学工作计划
生命教育教学工作计划 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点
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生命教育 教学设计
小学生高年级生命成长教育活动课 课程背景： 素质教育背景下，要求学生作为“完整的人”进行全面发展。作为一个发展的人首先要明白生命存在的意义、善待生命、理解“活着”是
