专题：生命化课堂教学总结
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浅谈思想品德生命化课堂教学模式
浅谈思想品德生命化课堂教学模式 江门市怡福中学 张有成 摘 要：许多学生对思想品德课堂存在畏惧、厌倦心理。这亟需教师改变课堂教学模式，由“知识型课堂”走向“生命化课堂”
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思品组生命化课堂教学活动总结（共5则）
生命化课堂教学模式总结 学校深入扎实地开展生命化课堂教学改革以来，我们思品组老师积极响应学校同研一节课的号召，在前期认真学习有关理论的基础上，努力探索适合思品学科特
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课堂教学简约化（精选合集）
追求数学课堂的简约化 新课程改革已经实施几年了，在这几年里，数学课堂发生了翻天覆地的变化，可喜可贺。然而，现在的课堂似乎又走进了一个新的误区：课堂教学越来越现代化，投影、
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高中政治课堂教学引入生命化教育理念探析
高中政治课堂教学引入生命化教育理念探析 摘要 高中政治教学是学校进行德育工作的主要阵地，是提高学生政治素养，培养社会主义接班人和建设者的主要渠道。生命教育应是高中思想
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生命化教育
生命化教育”实验对教师发展研究的启示2008-462
从上世纪90 年代以来，由中国人民大学哲学教师黄克剑为指导、以《 明日教育论坛》 主编张文质所推动的，主要在福建中小学进行的 -
课堂教学的游戏化
课堂教学的“游戏化” 在古训“业精于勤，荒于嬉”的影响下，人们夸大了游戏与学习的独立性和对立性，造成课堂教学枯燥单调。石中英教授认为，“从一定意义上说，教学活动中游戏状态
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浅谈构建生命化课堂
浅谈构建生命化课堂,使历史课更有魅力
在新课程改革的背景下的历史课程应该彰显其教育功能，使历史课堂成为生命化的课堂。生命化课堂应该是以学生发展为核心的课堂，是充满时代 -
以核心问题为“生长点”的生命化课堂教学浅探
以核心问题为“生长点”的生命化课堂教学浅探 生命化课堂教学是新课程背景下提出的一种新的教学理念和教学模式，其实质是 “以人为本”“以生为本”，倡导课堂教学是师生合作
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课文《生命生命》课堂教学反思
《生命生命》是篇充满哲理的课文，通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”三件小事，传递着作者对生命的思考，表达了作者独特的生命体验和感悟。俗话说“书读百遍，其义自见”。作为
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语言文字规范化 课堂教学高效化范文
语言文字规范化 课堂教学高效化 辽中区第一高级中学 满亚秋 论文摘要：本文从语言文字规范化的重要性说起，指出语言文字规范化是现代素质教育的重要内容。然后从实际出发找出问
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“六化”提高课堂教学有效性
“六化”提高课堂教学有效性 惠外宾 湖北省竹溪县水坪镇中心学校 442315 一、钻研教材专业化 熟为人知的《庖丁解牛》、《卖油翁》的故事告诉我们，要想把自己的专业达到巅峰
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三化五步课堂教学模式
西南舁小学“三化五步”课堂教学模式 “三化”： 文本问题化： 充分接触文本，使文本的内容问题化，让学生一目了然，带着问题进入课堂，引发学生的进一步思考，直接着眼于本课学习的重点
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生本化课堂教学论文
英语课堂教学生本化探讨 【摘 要】英语课堂教学应从英语学科的特点出发，树立“以生为本”的素质教育理念，教师要多去研究学生，为学生创造积极健康的学习氛围，激发和培养学生学习
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地理课堂教学“故事化”及其策略
地理课堂教学“故事化”及其策略 监利县朱河中学 舒建红 摘 要：激发学生学习地理的兴趣，挖掘地理课堂的潜能，提高地理课堂 学习效率，一直是地理课堂教学改革的重要内容。从古典
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生命化教育研讨会主持词
让生命在绿色课堂诗意栖息 ——生命化教育读书交流会主持词 各位老师，亲爱的朋友们： 大家中午好！ 人间四月天，芳菲满校园。又一个明媚的中午，我们所有的河滨人欢聚一堂，再次来交
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课堂教学总结
学期课堂教学总结
金寨县青山中学吴述全教育教学工作总是随着社会的发展、随着教育对象的不同而始终在稳定中有着变化，在变化中不断进步。就即将过去的这一学期来看，有一些值 -
课堂教学总结（大全）
课堂教学总结
里店小学宋京山
在实施素质教育的今天。作为教师要不断对教学工作进行总结反思。依次来提升教学质量。也就是说教师只有不断的自我提高、自我完善，才能更好的做 -
课堂教学总结
课堂教学总结15篇 课堂教学总结1 一、学校举办这次活动的目的：在于提高教师的课堂教学水平，向课堂40分钟要质量，课堂教学要讲究艺术，只有锻炼，才有提高：督导评估、等级评估时也要
