专题：素描几何形体教学设计
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素描石膏几何形体教案
第二课 素描石膏几何形体1 科目：素描 教学年级：高一 课题：素描石膏几何形体1 教学课时：4课时 课型：讲授课 教学目的：树立正确的观察方法，学会对形体空间状态理解和分析，掌握透视现象
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素描几何形体说课稿[5篇]
石膏几何体素描写生说课稿 一、说教材 （一）教材分析: 本节课所选用的教材是吉林美术出本社出版的《百图百解素描石膏几何形体》该书是从多方面基础教学内容出发，对其中呈现的众
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素描几何形体、静物、石膏像写生教学大纲大全
素描几何形体、静物、石膏像写生 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具
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几何形体素描写生说课（推荐五篇）
几何形体素描写生说课一、 说教材
1、 本课简析
物质世界是形体的世界，物质世界中不同物象的形体特征与结构方式纷繁多姿，变化万千，但他们都可以归纳为简单的几何形体。所以，掌 -
几何形体的联想教学设计（最终定稿）
《几何形体的联想》教学设计 教材分析：本科属于设计.应用学习领域，旨在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行有趣味的联
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《几何形体的联想》教学设计
精品文档 你我共享 《几何形体的联想》 教学目标： 1、知识与技能：培养学生对生活的观察能力，认识几何形体，掌握其结构特点并归纳、概括。 2、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论掌
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《几何形体的联想》教学设计
《几何形体的联想》 临沂黄山中学——任茹 教学目标： 1、知识与技能：培养学生对生活的观察能力，认识几何形体，掌握其结构特点并归纳、概括。 2、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论
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由几何形体素描引发的对素描教学的思考
由几何形体素描引发的对素描教学的思考 在学习绘画的过程中，素描是必不可少的造型训练的一门重要的课程，它依靠一定的情感或理念而逐步深化的视觉演化过程。我们通常意义上会
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《几何形体的整理和复习》教学设计[最终版]
《几何形体的整理和复习》教学设计 教学内容：《义务教育程标准实验教科书数学》（人教版）六年级下册第96页和第99页第1题。 背景分析： 学生在小学六年的数学学习中陆续学习了一些
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《几何形体的联想》教学反思
本课的学习注重对形体的感受，注重培养学生观察、概括和联想创意的能力。通过解构一些形体，让学生学会透过表面理解形体内在的形态和构成。通过对本课的教学，首先是对学生的感触
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关于几何形体教学的理论与实践
关于几何形体教学的理论与实践 作者:曹培英 录入时间:2012-5-31 阅读次数:745 一．几何形体概念及其特点 概念是反映事物本质属性和内在联系的思维形式，是思维的基本单位。
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几何形体的联想教案
《几何形体的联想》教学设计 一、教学目标： 1．知识与技能 认识几何形体，掌握其结构特点，培养学生对生活的观察、归纳、概括形体的能力。 2．过程与方法 引导学生积极参与本课学
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《几何形体的联想》教案
《几何形体的联想》教案 教材分析： 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课，属于“设计·应用”学习领域。在课程标准的课程性质部分首先指出，“美术课程以
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《几何形体的联想》教案
《几何形体的联想》教案 教学目标： 1、认识几何形体，掌握其结构特点。 2、掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。 3、结合生活实际，思考身边周围事物
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几何形体的联想教案
《几何形体的联想》教案 高石碑镇小学 张玉 教材分析 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课，属于“设计应用”学习领域。在课程标准的课程性质部分首先
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几何形体的联想 教案
几何形体的联想 教学目标 知识与技能： 培养学生对生活的观察能力、归纳和概括形体的能 力。培养学生联想、创意的能力。 过程与方法：引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析
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几何形体的联想教案（范文大全）
几何形体的联想 实验中学 王恒霞 一、教学目标 培养学生对生活的观察能力，培养学生归纳、概括形体、以及联想、创意的能力。 引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论
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几何形体的联想反思
《几何形体的联想》教学反思 偃师市伊洛中学丁延峰 内容摘要： 本课的学习注重对形体的感受，注重培养学生观察、概括和联想创意的能力。通过解构一些形体，让学生学会透过表面理
