专题：四年级第六单元数学
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四年级第六单元
人教版四年级上册第六组复习资料 爱是阳光，给人温暖；爱是鲜花，给人芳香；爱是溪流，滋润万物；爱是火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，是力量，是付出。让我们走进《古诗两首》《搭石
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四年级第六单元阅读
四年级语文下册第六单元 无名花（1） 我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花
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四年级数学第六单元检测试卷分析
四年级二班第六单元检测试卷分析各位家长：大家好！刚刚将本次测试的成绩已公布，可能大家看到这个成绩有点疑惑，为什么会出现61.6、83.3、85.8等等这样的成绩，现将这个情况给大家做
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四年级上册数学第六单元整理和复习教案
上饶县中小学教师备课单
教学方法： 观察法 、游戏法、引导法上饶县教育体育局监制学校 大 地 小 学姓名备课时间年级二年级班级学科 数学课题整理和复习课型复习课时 第1课时 -
二年级数学第六单元
第六单元 有余数的除法 教材分析： 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部
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小学四年级上册数学第六单元教学小结（★）
第六单元教学小结 除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘两位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。因此在本单元教学中，第一、
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小学数学四年级上册第六单元基础测试题
小学数学四年级上册第六单元基础测试题四年级（）班（）号姓名：成绩：一、填空。（37分）1、口算240÷60时，可以想：240里面有（）个60；也可以想：（）×60=240，所以240÷60=（）。2、261÷29的商是（）位数，624÷58
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四年级数学上册第六单元可能性教案3（★）
四年级数学上册第六单元可能性教案（苏教版） 教学内容 教材第64~65页例1和试一试，第65~66页例2和练一练，第67页第1~4题。 教材简析 学情分析 设计思路 教学目标 1.结合具体
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四年级第六单元第一课时数学作业设计
四（4）班数学作业姓名（）
一、填空：
1、3.28的计数单位是(),它有()个这样的单位。
2、把15改写成计数单位为百分之一的小数是（）。
3、把3改写成与它相等的三位小数是（）。
4、一个三位小 -
小学四年级数学第六单元测试卷014.3.15上午
龍鳳学府——助你成功！
小学四年级数学第六单元测试卷（P95-107）
班别：_________ 姓名：__________得分：_______
一、口算。（16分）
15-0.3=6-0.5=3.9+12.1=2.13+14=
0.91+1.25=10-0.76 -
苏教版小学数学四年级下册第六单元教案
苏教版小学数学四年级下册第六单元教案 第六单元 找规律 第一课时：找规律 教学内容：p.50、51 教学重点：探索用乘法解决这类问题。 教学目标： 1、让学生经历对两种不同的事物进行
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四年级语文上册第六单元
四年级语文（上）第六单元知识点总结 一、难字用心写。 “陵”的右下部分是折文──“夂”； “谴”字先写“讠”再写“遣”； “协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是
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四年级上册第六单元单元备课
第六单元单元备课 教材分析： 本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了
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四年级下册第六单元作文
农家小院 我的家乡在农村，且不提那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。 夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕
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四年级下册第六单元作文
四年级下册第六单元作文： 乡村景色（1 “咯咯咯„„”随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间，随着微风吹来，像是在跟我打招呼。 我起来一看，乡村的早晨可真是太美了！山上的森林
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四年级第六单元教学反思
第六单元《统计》教学反思 我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容，本节教学我精心设计，并认真备课，虽数我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例
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四年级下册语文第六单元
第六单元 走进田园，热爱乡村 单元教材分析： 本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，精读课文有《乡下人家》《古诗词三首》，略读课文有《牧场之家》《麦哨》。课后还安排了
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四年级第六单元作文教案
第六单元习作内容解读 1．本次习作，安排的内容是：在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可
