专题：四年级加法结合律
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四年级数学加法结合律教学设计
四年级数学上册 教学设计 八里姜学校 李峰 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第52-53页的内容。 教学目标： 1.经历加法结合律的探索过程，会用字母表示加法结合律，培养发
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加法结合律范文大全
《加法结合律》教学设计 新昌县南岩小学 盛国阳 一、教学内容： 人教版小学四年级数学下册29页的例2《加法结合律》。二、教材分析： 本节课，教材从学生熟悉的实际问题的引入，采
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加法结合律
加法结合律
张 磊
教学内容： P29/例2（加法结合律）
教学目标：●引导学生探究和理解加法结合律。
●培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的
灵活性。
●使学生感受 -
四年级数学下册《加法结合律教学设计》
人教版四年级数学下册《加法结合律教学设计》 泾源县六盘山镇东山坡小学： 周宏杰 设计说明： 本节课在教学设计上主要突出以下几点： 1．加法结合律这部分内容是在加法意义的基础
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加法结合律 教案
加法结合律 教学设计 一、 教材分析 《加法结合律》选自人教版小学数学实验教科书四年级下册第三单元的第二课时，即教材的第29页。 学生是在学习了加法交换律之后学习这一课
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加法结合律和交换律
赤金学区 四年级数学（上） 编制：蔡静萍 审核：班级：姓名：教师评价：
《加法结合律和交换律》预习案
【使用说明】
1、自学课本第47页内容
2、结合课本知识，独立思考预习案中的问题，完成 -
加法结合律教案
课题：加法交换律和加法结合律授课教师：陈常秀 年级：四年级教学方法：主动探究法 教学目标：
1、 使学生探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加
法运算律 -
《加法结合律》说课稿
《加法结合律》说课稿 《加法结合律》说课稿1 一、说教材本课是苏教版小学数学第七册5658第七单元的第一课时加法交换律和加法结合律，本课是在学生学过的加法计算和验算的基
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四年级数学下加法结合律教案[共5篇]
加法结合律 教学内容： 教科书第29----30页 例2、进行简便计算,并用来解决实际问题。 教学目标: 1.通过尝试解决实际问题，观察、比较， 发现并概括加法结合律。 2.初步学习运
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《加法结合律》教学设计
《加法结合律》说课稿 说教材内容 本课时学习的是教材18页的内容。例2同样是以情境图的形式，将李叔叔笔记本中的内容放大，从中看出李叔叔记录了三天各行了多少千米，并提出求这
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《加法结合律》教学设计
《加法结合律》教学设计 教学内容：教材2—3页 教学目标： 知识与技能： 理解并掌握加法结合律，并能够用字母表示，初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。 过程与
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加法结合律—教学设计
加法结合律—教学设计--董道玉
教学内容：本册教材第49～50页例3、4、5，练习十一第5～8题。 教学目的：使学生理解并掌握加法结合律，能够应用加法交换律和结合律进行简便计算，培养学生 -
加法结合律教学设计（模版）
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加法结合律教学设计
刘 飞 （吉林省吉林市吉林化学工业公司第二小学）
教学内容：九年义务教育五年制小学数学第七册第14一15页。
教材简析：加法结合律这部分内容是在加法意义的 -
加法结合律评课稿
关于陆世龙老师考核课的评价意见 2012年11月13日下午听了陆世龙老师所上的考评课，这节课是四年级数学《加法运算律》。 加法的交换律和结合律一课，是在学生经过较长时间的四
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加法结合律教学设计
《加法结合律》教学设计 教学目标： 1、不断的设疑中启发学生思考、自主探究、发现规律。 问题是数学学习的根本，通过不断地设置问题，引导学生思考，使学生在比较中感知加法结合律
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加法结合律 教案（精选5篇）
加法结合律 教学内容：加法结合律（教材第52页） 教学目的： 1.使学生理解和掌握加法结合律，并应用结合律使计算简便。 2.培养学生观察、归纳、概括能力以及思维灵活性。 3.对学生
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《加法结合律》参考教案[大全五篇]
《加法结合律》参考教案 教学目标 1、使学生理解、掌握加法结合律． 2、能够应用加法的交换律和结合律进行简便计算。 教学重点 对加法结合律的理解、掌握和应用． 教学难点 加
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《加法结合律》教学设计
《加法结合律》教学设计 教学内容：新人教版教科书第29----30页 例2、例3 教学目标: 1.通过 尝试解决实际问题，观察、比较， 发现并概括加法结合律。 2.初步 学习用加法运算定律
