专题：四年级句子训练教案
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四年级句子教案
一、“把”字句和“被”字句 1、“把”字句和“被”字句的构成。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为
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四年级语文上句子训练（5篇）
四年级语文上句子训练 一、 反问句与陈述句：有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删
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四年级语文上册句子训练题
1、缩句 我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 我得天天像老朋友似的关切它们。 湖水碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。 在积雪的高山顶上，矗立着一块高高的纪念碑。 魁梧黎黑的
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人教版四年级改写句子专项训练大全[范文模版]
四年级上册 改写句子 专项训练 1 小学语文四年级上册分类复习：句子（改写、修辞、改错、仿写） 人教版四年级上册语文期末归类复习八： 句式变换 ◇句式变换： 一、反问句改成陈述句
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三年级语文句子训练教案
三年级语文总复习练习题——句子练习(缩句、病句、反问句、修辞） 教案 一、缩句练习1、缩句方法及相关说明： 去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括
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句子训练（定稿）
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 （1）妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句：“被”字句： （2）水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句：“被”字句： （3）人们打扫干净了街道。 “把”
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句子训练
8拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_________________________________________2、这幅画很美。_________________________________________
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句子训练
造句这种语言训练方法在小学语文教学中运用得很普遍，到了中学阶段，随着字词教学退居次要地位，用得相对少了。其实，中学阶段进行造句训练，对夯实语文功底、提高语言表达能力仍是很
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句子训练
句子训练 一、照样子，把句子写得更具体 一例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 校园里传来笑声。 １ ( )的校园里，传来（ ）的笑声。 我们排着队伍
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四年级作文训练
作文提高班
第 一 次 „„
【作前指导】
凡事都有第一次，每个人都经历过无数的第一次，因此，我们构思的重点应放在事件的选取上。在众多的第一次中有的你已经不记得或印象不深或 -
四年级阅读训练
人性的光辉 读一读 我很容易动情。有一次，基罗夫芭蕾舞团《天鹅舞》落幕时，我泪如雨下。每次在纪录片里看到罗查•班尼斯达创出“不可能打破”的纪录，不到4分钟跑完1英里时，我就
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五年级句子训练
五、句子练习： 修改病句 （一）、成分残缺：句子不完整。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 （二）、搭配
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六年级句子训练
句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）4.我听见
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句子专项训练[本站推荐]
句子专项训练——关联词语一、用适当的关联词，把下面的每组两个句子合成一句话。1、她是我的妈妈。她是我的老师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、这次考试先考语文。 这次考试先考数学。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、明天下午你
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句子训练（含5篇）
一：缩句 1、我急切地寻找我读过的那本书。 2、我舒舒服服地坐在软软的沙发上。 3、我知趣地放下手中的书走出去。 4、整个村子都浸在桂花的香气里。 5、我又想起了那摇落
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句子训练一
句子训练一： 1．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎 ____________________________________________________
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四年级成功训练上学期正式教案
四年级成功训练教学计划 根据课程改革的要求，结合成功训练的内容，针对学生特点，我制定如下工作计划。 一、 本学期的工作目标： 1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发
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仿写句子专项训练教案[推荐五篇]
仿写句子专项训练教案 一、知识指导：近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力
