专题：三年级连乘教案
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三年级《连乘》教案
三年级《连乘》 教学目标： 1.使学生理解两步连乘、乘加、乘减应用题的数量关系，会用两种方法解答此类应用题。 2.通过实物演示，让学生理解分步计算算式的意义，从中抽象出综合算
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三年级连乘应用题
连乘应用题练习姓名： 1、食堂每天吃掉大米 70千克，照这样计算，9个星期吃掉多少千克大米？2、学校买来4包同样的书，每包120本，每本7元。 （1）一包多少元？（2）4包多少本？（3）一共多少元? 3、1头
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连乘教案
教学内容：P80——81第1——3题 教学目标： １、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。 ２、了解同一问题可以有不同的解决办法，体会解决问题
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《连乘》教案
《连乘》教案 教学目标： 知识目标：结合学校体操表演方阵问题，经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程。 过程目标：认识连乘算式，会计算简单的三个数连乘的运算式题
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小学三年级数学连乘应用题教案
教学目标 1．通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式． 2．使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法． 3．培养学生的分析
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三年级下册连乘应用题
1、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字？ 2、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人？ 8、一本小说大约50页，每页大
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三年级上连乘应用题
连乘应用题练习（一） 姓名：________ 学号：________ 班级：_______ 1、学校买了4盒乒乓球，每盒5袋，每袋10个。一共有多少个乒乓球？ 方法一：先求每盒有多少个乒乓球：___________________
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《连乘解决问题》教案
人教版三年级下册数学（连乘）解决问题教学设计 胜利友爱小学段洪玮 一、教学目标: 1．结合现实情境经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，会用综合算式解决乘法两步计算的问题。 2．
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连乘、连除(教案)
连乘、连除（1） 教学内容：P6、7 教学目标： 知识与技能：掌握连乘、连除的运算顺序。 过程与方法：在基本应用的基础上，学会数学化能力。从单乘单除迁移到连乘，在分步计算的基础上过度到
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小学三年级数学教案连乘应用题
小学三年级数学教案连乘应用题 教学目标： 1、培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力。 2、激发学生的学习兴趣，体会生活中处处有数学。3、培
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小学三年级数学教案连乘应用题
3．培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力．4．激发学生的学习兴趣，体会生活中处处有数学．5．培养学生认真检验的好习惯．教学重点认识连乘应用题的数
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连乘应用题教案一
应用题（一） （连乘应用题） 教学目标 （一）使学生掌握连乘应用题的数量关系，学会能用两种方法正确地解答。（二）通过分析解答应用题，培养学生分析推理的能力和灵活解答应用题的能力。（三）培
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《连乘、连除解决问题》教案
《连乘、连除解决问题》教案 第1时总序号：第 节 教学内容 本40-41页 教学目标 ．通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。 2经历发现问题、提出问题、分析
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五年级小数连乘教案
教学内容：教科书第9页例六及做一做，练习三第1-4题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力。并能解答有关的应用题。教学过程：一、复习
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人教版三年级数学——连乘应用题(一)
三、尝试练习.学校有3排房子，每排有4个教室，每个教室装6盏灯，一共安装多少盏灯?(用一种方法解答，然后用另一种方法检验.)指名读题，说出已知条件和问题.独立分析，列分步算式
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三年级数学下册连乘应用题练习
1、 每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。 2、 每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3、 高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用
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三年级下册《连乘应用题》教学设计
《连乘应用题》教学设计详细内容请打开word文档－>《连乘应用题》教学设计湖北省兴山县南阳镇中心小学 王玉兰 方昌兴邮编：443713作者简介：方昌兴（1973－），男，湖北省兴山县南阳镇中心
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小学三年级下册数学《连乘、连除解决问题》教案（推荐五篇）
教学内容： 连乘、连除解决问题 教学目标： 1、通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。 2、经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列
