专题：四年级上21课
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四年级下册21课 《
《乡下人家》教学设计 【学习目标】 1.认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文
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四年级上册第21课《搭石》
四年级上册第21课《搭石》教学设计 教学要求 1．知识与技能。 认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发，间隔，懒惰，俗语，平衡，清波漾漾，理所当然，联结”等词语。 有感
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四年级语文上册21课《珍珠鸟》教案
文 化 管 理 内 涵 发 展 科 研 兴 校 《21、珍珠鸟》第二课时教学设计 ---苏教版四年级语文上册 教学目标： 1、学习抓住文章的关键词句，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖
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人教版四年级语文上册21课（大全五篇）
人教版四年级语文上册21课《搭石》教学设计 【教学目标】 １、流利、有感情地朗读课文。 ２、引导学生通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，体会到文中的自然美与人性美，并从中受到
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四年级第21课《观潮》教学活动设计
冀教版四年级语文第21课《观潮》教学活动设计 任各庄镇后泥河小学 刘春瑜 【一】教材分析：《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大
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21课教案
人教课标版四年级下册21课 《乡下人家》教学设计 回民实验小学 吴艳 教材解读：这篇文章出自人教版第八册六单元首篇课文。本单元的主题是“田园风光”，四篇课文，从不同角度对田
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21课教案[精选]
21、《从现在开始》教学设计 脑上小学谢宏月 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 2、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处
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四年级.上
S版 学 文 年 上 作 小 语 四 级 册 文 第 单 作 ： 年 一 清 ， 照 自 的 子 你 童 中 那 有 的 难 的 ？ 起 的 来 抒 童 的 点 滴 ！ 求 1、 目 拟 2、 容 具 ， 动 一 元 文 童 是
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四年级上
四年级上 1 《小小鼓号手》 教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从
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四年级下册语文,21课,乡下人家,导学案
科目：语文课型：新授年级：四年级下时间：2012.4.25 《21 乡下人家》讲学稿（师生共用） 学习目标: 1、我要认识5个生字,会写14个生字。 2、我要有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,
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21课教学设计
21课《大一统气派与中华民族的象征》教学设计
一、课程标准
以长城、北京故宫为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、教材分析
明清时期，我国统一的多民族国家得到发 -
七年级21课（最终5篇）
《风筝》教学实录? 师：一曲《三月三》把我们带到了美好的童年，在座的许多同学都有放风筝的经历吧，或许都从中感受到那份快乐。是不是所有的孩子都能感受到那份快乐呢？昨天我们
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第21课《风筝》
人教版语文七年级上册第21课 《风筝》导学案 编写人：时间：2010.1123 审稿人： 班级： 组名：姓名：【学习目标】1、借助网络，了解鲁迅生平及重要作品等信息 2、解读课文中作者表达的思
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第21课教案
21搭石 教材分析： 搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教
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新概念第二册21课
21课 上课时间： 上课地点： 教学用书：新概念二 教学目标: 掌握生词和短语 ①mad ，reason，sum， ② be mad about/on sth，the reason for sth …理由 教学重难点： ①determine on sth
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21课老人与海鸥
21课老人与海鸥 教学反思： 本课教学重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老
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冀教版英语五年级上21课教案
Lesson21 How can we go to Beijing？ 姓名：贺晓旋 单位：芦台经济开发区实验小学 联系电话：*** Lesson21 How can we go to Beijing？ 教学目标 1、掌握airplane，train，fa
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历史教学反思(九上12、20、21课)
20--21课《殖民扩张与民族解放运动》教学反思 徐彩珍 本节课《殖民扩张与民族解放运动》安排在第七单元第20课，继《资本主义的扩张》之后，旨在突出世界资本主义力量的发展是
