专题:三年级上册语文小露珠
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苏教版语文三年级上册《15.小露珠》
教学 苏教版语文三年级上册 15、小露珠 一、教学目标: 1.学会本课生字,能够正确书写“露、临、秆、俊、戴、股、袭、蒸、奏 ”,理解“光彩熠熠、俊俏、生机勃勃、笑盈盈”等词
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三年级上册《小露珠》语文课件[范文模版]
三年级上册《小露珠》语文课件范文三年级上册《小露珠》语文课件范文1为什么植物们也喜欢小露珠呢?小露珠给植物们带来了什么呢?1.你们瞧,黎明过后,太阳公公披着七彩霞衣,从东
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三年级上册《小露珠》学案
三年级上册《小露珠》学案 5、小露珠 教案内容: 教学目标: 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。认识一个多音字,用“越来越…
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三年级语文小露珠2
的二次备课 一、引发话题 1、小朋友,今天呀,老师带大家认识一位朋友,板书课题,谁来读一读 这位朋友的名字? 2、你们见过小露珠吗?仔细地观察过吗?那咱们就走进大自然,细细地瞧瞧小露
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三年级语文上册 小露珠 2教案 苏教版
小露珠 教学目标: 能力目标:正确流利地朗读课文。 知识目标: 1.学习部分生字。 2.能用“越来越„„”说话。 情感目标:知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美
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三年级语文上册《小露珠》第二课时教案设计
三年级语文上册《小露珠》第二课时教案设计 教学目标: 、引导学生有感情地朗读课文. 2、引导学生体会关键词语的意思,并体会表达的思想感情。 3、引导学生学习小露珠牺牲自己,
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三年级上册《小露珠》教案分析
三年级上册《小露珠》教案分析 三年级上册《小露珠》教案分析教学目标: 知识与能力:学习用“越来越„„越来越„„”造句。 过程与方法:能在流利的基础上有感情地朗读课文,练习
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三年级语文《小露珠》评课稿
三年级语文《小露珠》评课稿 《小露珠》是一篇优美的童话。通过描写小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠无私奉献、无怨无悔的美好品质,赞
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苏教版三年级语文《小露珠》教案
15、小 露 珠 教材分析:这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵更美,它在美化,滋润万物的同时蒸发牺牲了自
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三年级语文《小露珠》评课稿(范文)
《小 露 珠》评 课 稿 授课类型:语文研究课 授课年级:三年级 欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美 感受有情、有趣、灵动的人文情 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 刚才聆听了由桂
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苏教版小学三年级上册语文《小露珠》教学实录文本
15 小露珠教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字,理解由生字组成 的词语。用“越来越„„越来
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三年级语文小露珠评课稿5篇
三年级语文《小露珠》评课稿 我听了任老师的一节语文课《小露珠》。这篇课文写得很美,细细读来,如一股清新的春风扑面而来。我想,教学这篇课文最重要的一点就是:带孩子进入审美
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苏教版小学语文三年级《小露珠》说课稿
。 《小露珠》说课稿 一、 说教材 (一)教材分析 《小露珠》是一篇优美的童话故事,课文写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐,融洽
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苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计五篇范文
《小露珠》教学设计 (三稿)教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,提高学生的感悟能力。 2、抓住文中重点的词句进行品读,积累优美的语言。 3、凭借对课文的朗
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【苏教版】小学三年级上册语文 教学反思 小露珠(5篇)
(教学反思参考3) 小露珠 《小露珠》是一篇优美的童话,它写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽. 这节课,我又上了三遍
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三年级《小露珠》教案1
苏教版第五册《小露珠》教学设计 教学目标 1、学会本课生字。理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习,体会感悟小露珠的美及她无私奉献的精
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2018年小学三年级语文上册 15小露珠教案 苏教版(最终版)
15、小露珠 教学目标: 1、感情朗读训练,积累语言,帮助学生内化。 2、通过小组学习,培养主动学习、合作探究的精神。 3、在教学过程中相机渗透其他学科知识。 教学过程: 一、 导入
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小学三年级语文课文《小露珠》教学反思
《小露珠》是一篇文质兼美的课文,深受同学们的喜爱。这是一教师上这堂课中的三个教学片段,从这些片段中,可明显看出该教师十分重视口语交际的训练。首先,教师为学生创设了良好的