专题：四年级数学两位数除法
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四年级数学《除数是两位数除法》评课稿（精选合集）
四年级数学《除数是两位数除法》评课稿(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景：去育才小学参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习
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人教版四年级数学上册《两位数笔算除法》说课稿
除数是两位数除法说课稿 尊敬的各位评委： 你们好！今天我说课的课题是：义务教育教科书人教版小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数除法》第二课时《笔算除法》，现在我将从从
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四年级数学上册商是两位数除法教案[共五篇]
笔算除法——商是两位数 【学习内容】教材第83页的例6以及相应的“做一做”。 【课程标准描述】 能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 【学习目标】 1．掌握
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四年级数学除数是两位数的除法复习课教案
《除数是两位数的除法》复习课教案 学生最近发展区分析：学生已经会进行除数是两位数的除法笔算，并能进行简单的商的数位判断。希望通过本节课的复习教学，让学生达到的目标是：掌
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6.3除数是两位数的笔算除法（教案）- 数学四年级上册
除数是两位数的笔算除法（例4）教学目标:1、理解和掌握“五入”法试商的方法并能熟练笔算。2、在探索除法算理算法的过程中，培养推理能力。3、在学习活动中感受数学与生活的密切
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四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》教案
除数是两位数的除法 一、教学目标 1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律
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四年级数学上册《商是两位数的笔算除法》教案分析
四年级数学上册《商是两位数的笔算除法》教案分析 教学目标、知识目标：使学生理解除数是两位数、商也是两位数的笔算除法的算理，掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用方
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四年级数学除法计算题练习[范文]
四年级数学除法计算题练习（一） 165÷25= 482÷41= 115÷15= 664÷52= 342÷18= 6231÷67= 1240÷62= 1204÷14= 936÷12= 7728÷92= 861÷21= 745÷33= 216÷32= 368
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四年级数学日记：小数除法
四年级数学日记：小数除法 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊! 昨天晚上，我妈妈一起去买苹果。苹果是2.6元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱9
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人教版四年级数学上册第六单元 除数是两位数的除法教案
第7课时 除数不接近整十数的笔算除法 教学内容：教材第81页例5 教学目标： 1、掌握除数不接近整十数的两位数笔算除法的试商方法。 2、经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的
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人教版四年级数学上册第六单元 除数是两位数的除法教案
第10课时 商的变化规律的应用 教学内容：教材第88页例9、例10 教学目标： 1、会灵活运营商的变化规律 2、检查商的变化规律的运算中易错之处——余数 3、培养学生用数学语言表达
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人教版四年级数学上册第六单元 除数是两位数的除法教案
第4课时 除数是整十数的笔算除法练习课2 教学内容：教材第75页练习十三 教学目标： 1、通过练习使学生进一步掌握除数是整十数的口算、笔算方法。 2、能正确确定商的书写位置。
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数学 除数是两位数的除法》教学设计
教材分析： 本单元内容是学生在已掌握了除数是一位数除法的计算之后的继续学习，是学生在小学阶段学习除法的一个十分重要的内容，同时也为以后学习四则混合运算及小数除法打下重
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四年级《除数是两位数除法-口算除法》教学设计[推荐5篇]
四年级《除数是两位数除法-口算除法》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪
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四年级《除数是两位数的笔算除法》教学反思
除数是一个两位数字笔算术除法是第四版的人类教育版本的第73 - 80年的教学内容，在本课中我做了以下反思： 除数是一个两位数的除法，是学习整数除法的主要阶段，学生先前研究的除
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小学四年级数学口算除法教案
小学四年级数学口算除法教案 (集体教案) 教学目的 1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除 法． 2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、
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四年级数学《口算除法》教学反思
四年级数学口算除法教学反思平罗县城关一小沙艳红 本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎
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四年级数学上册口算除法教案
教学目标： 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 《口算除法》教学设计 柴玲 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的
