专题：四年级下册2桂林山水
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四年级下册《桂林山水》
四年级下册《桂林山水》教案 教学目标 1. 阅读课文，感受桂林山水之美，受到美的熏陶，体会作者对桂林山水的热爱之情。 2．理解重点句段，学习作者用优美词句表达情意的方法。 3．学
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四年级语文下册2桂林山水（5篇）
四年级语文下册2桂林山水 第二课时教学设计 寺庄乡东寺庄中心小学： 晁士姣 教材分析： 《桂林山水》是人教版四年级小学语文第八册第一单元的第二篇描写山水的文章。本单元
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四年级下册《桂林山水》教学设计
人教版四年级下册《桂林山水》教学设计 人教版四年级下册《桂林山水》教学设计1 教学目标1、知识与技能（1）有感情朗读课文，熟读成诵。（2）联系上下文理解重点词语，了解桂林山水的特
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四年级下册语文《桂林山水》教案（精选）
《桂林山水》教案 教学目标： 1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文，感受
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《桂林山水》2
《桂林山水》教学设计 [教学过程] 导课：孩子们，每年的寒暑假你们都会在父母的陪伴下去游览我们祖国的山山水水，如画般的风景一定让你流连忘返。今天，我们一起走进广西去欣赏那甲
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人教版·四年级下册_《桂林山水》教学设计
《桂林山水》教学设计
学习目标：
①学会本课生字新词，理解重点词句；
②积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号； ③引导学生仿照课文进行排比句的 -
四年级下册《桂林山水》教学反思（五篇范文）
《桂林山水》是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，下面给大家分享《桂林山水》教学反思，欢迎阅读！《桂
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四年级语文下册第二课《桂林山水》教案
[四年级语文下册第二课《桂林山水》教案] 四年级语文下册第二课《桂林山水》教案 教学目标： 1.通过自主学习，认识生字、新词，四年级语文下册第二课《桂林山水》教案。 2.指导
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四年级下册桂林山水的教案设计（精选五篇）
一、创设情境，导入新课１、导入。２、板书：桂林山水。二、设境激趣，触发情感１、欣赏《桂林山水》风光片。２、让学生用一句话来说说对桂林山水的印象。三、理清层次，整体感知学生自由朗
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人教版四年级桂林山水
《桂林山水》教学设计 设计思想： 教材分析： 《桂林山水》是人教课标版实验教材四年级下册第一组第二篇课文，也是一篇精读课文。课文以名句的“桂林山水甲天下”引领全文，接
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四年级桂林山水教案
【文本细读】《桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作。课文从漓江的水、桂林的山、山中的溶洞三个方面，为读者展示了一幅“舟行碧波上，人在画中游”的诗画长卷。作者对
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语文四年级下册《2.桂林山水》的练习题
2桂林山水 基础过关 一、给多音字组词。 卷juàn( )juǎn( ) 屏pínɡ( )bǐnɡ( ) 似sì( )shì( ) 二、看拼音，写词语。 bō lán luó liè pān dēnɡ tū wù
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四年级语文下册第二课桂林山水导学案
人教版四年级下册第一单元第2课桂林山水备课日期_________ 设计者：辛超使用者______学生______班级_________组___号 上课日期_________
【学习目标】及【课前准备】
1. 掌握 -
四年级语文下册《桂林山水》教学反思[5篇模版]
四年级语文下册《桂林山水》教学反思1《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元中的第二篇课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者热
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人教版四年级语文下册《桂林山水》教学反思范文（精选合集）
《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。文章不仅短小精悍而且结构明了，全文采用总分总的结构写作：开头以一个“甲”字高度概括并总领
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S版四年级下册语文桂林山水教案[推荐]
S版四年级下册语文桂林山水教案 桂林山水 教学目标 、通过自主学习，认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读文。背诵文。3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特
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四年级语文下册《桂林山水》教学设计7★
四年级语文下册《桂林山水》教学设计7 ● 教学模式：质疑问难，主动求解围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维引疑 疏导 点拨 ● 教学目标：1
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2桂林山水（推荐阅读）
教案示例 教学目的 1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、
