专题：四年级中括号四则运算
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四年级上含有中括号的混合运算公开课教案（精选）
《含有中括号的混合运算》教学设计 东城九年制学校 张智奎 教学目标： 1. 让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步
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混合运算(不带括号)教案
混合运算（不带括号）教案 第一课时 教学目标： 1、通过本节课的学习，学生掌握“单位×数量=总价”这一重要的数量关系。2、学生通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信
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四年级数学《不含括号的混合运算》教学设计
不含括号的混合运算
教学内容：书本第35－36页例题,完成”试一试”和”想想做做”1-6题。
教学目标： 1、创设生动的生活情境，使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确 -
中括号教案
教学目标：明确使用中括号的必要性;知道含有中括号的整数四则混合运算顺序，能正确进行运算。 教学重点：计算含有中括号的四则混合运算。 教学难点:四则混合运算的书写及运算顺序
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不含括号的混合运算 教案
“不含括号的三步混合运算”教学方案 简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第四单元“混合运算”第35~36页的教学内容。它是在学生学习了两步计算的混
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苏教版四年级下册数学混合运算(不含括号的)教案
不含括号的混合运算 教学目标： 1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。
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苏教版数学四年级上册教案 不含括号的混合运算
苏教版数学四年级上册教案 不含括号的混合运算【教学目标】 知识与技能：让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。 过程与方法：通过适当练习，使学
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苏教版四年级上册不带括号的混合运算教学设计（5篇范文）
不带括号的混合运算教学设计 教学内容： P70~71例1、试一试、练一练。 1.知识与技能：理解和掌握不带括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行2.问题解决与思考：能用所学知识解决相
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新人教版四年级下册有括号的混合运算’教学设计
人教版四年级数学‘有括号的混合运算’教学设计 单位：XX学校 署名：自己的 联系电话：000000000 邮编：000000 电子邮箱：000000000@qq.com【教学内容】 人教版四年级下册第一单元四
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新人教版四年级下册有括号的混合运算’教学设计
人教版四年级数学‘有括号的混合运算’教学设计 【教学内容】 人教版四年级下册第一单元四则运算——有括号的混合运算 【教材分析】 本课是在学生已经初步掌握四则混合运
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最新苏教版四年级数学上册《不含括号的混合运算》说课
《不含括号的混合运算》说课稿 各位评委、老师，大家好！ 今天，我说课的课题是：苏教版四年级数学上册第七单元第一课时《不含括号的混合运算》。下面我将根据自己编写的教学设计，从
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《不含括号的三步混合运算》四年级数学下册教学反思（大全）
非常巧合四年级上学期我所上教研课的内容也是《混合运算》，感觉这两节课在编排上有许多的类似之处：从生活情景入手理解混合运算的顺序、试一试、改错中体会混合运算的注意点、
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四年级数学下册《带括号的四则混合运算》教学反思
本节课的主要任务是让学生理解和掌握含有括号的四则混合运算的运算顺序，体会括号的作用。关于四则混合运算的计算，在学生在二年级学习混合运算的基础上进行教学的。在教学前我
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中括号教案（五篇材料）
教学目标： 1.在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生
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不带括号的四则混合运算教案
授课人：张彦明 教学内容： 不带括号的四则混合运算第一课时教学目标： 1、使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、能用所学知识解决相
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不含括号的三步混合运算教案
3．“不含括号的三步混合运算”教学设计 盐城市泽夫小学 仇广铖 教学内容：苏教版四年级数学上册第70-71页例1、试一试，练一练和练习十一第1-4题。 教学目标： 1. 使学生在具体的问
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《有括号的混合运算》教学设计
《有括号的混合运算》教学设计 一、设计理念 通过练习，培养学生认真仔细的学习习惯。 二、教学目标（含学科德育目标） 1、通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，
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有括号的混合运算教学设计
《有括号的混合运算》教学设计 李建 【教学内容】 人教版四年级下册第一单元四则运算——有括号的混合运算 【教材分析】 本课是在学生已经初步掌握四则混合运算顺序的基础
