专题：双曲线线教学设计分析
-
双曲线教学设计
双曲线及其标准方程教学 沾化一中郭梅芳 一、教材分析： 《双曲线及其标准方程》是全日制普通高级中学教科书（人教A版）选修2-1第二章第三节内容，双曲线是平面解析几何的又一重要
-
双曲线教学设计
双曲线及其标准方程教学设计 一.教学目标: 1.知识目标:掌握双曲线的定义并会推导其方程. 2.能力目标:能根据已知条件,选择恰当的形式的双曲线方程解题;加深对类比,化简,分类
-
2.3双曲线 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能 理解双曲线的概念，掌握双曲线的定义、会用双曲线的定义解决实际问题。 能根据已知条件利用定义或待定发系数法求双曲线的标准
-
2．2 双曲线 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 掌握双曲线的定义，掌握双曲线的四种标准方程形式及其对应的焦点、准线． 过程与方法 掌握对双曲线标准方程的推导，进一步理解求曲线方程的方
-
双曲线及其标准方程教学设计
双曲线及其标准方程 一、学习目标： 【知识与技能】: 1、通过教学,使学生熟记双曲线的定义及其标准方程,并理解这一定义及其标准方程的探索推导过程. 2、理解并熟记双曲线的焦
-
《线描》教学设计
《线描》教学设计 道镇九年制学校 王莹 教学内容：线描 教学目标： 1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2.操作目标：尝试画出不同形状的
-
长长的线教学设计
长长的线教学设计 教学目标： 1、欣赏作品中长长的线所带来的不同感受。 2、能够大胆地用趣味线表现自己喜欢的事物，提高绘画趣味性。 3、喜欢用线条表现自己的生活。 教学难
-
线描教学设计
线描教学设计 线描教学设计1 一、课题背景线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为基本的表现手法的绘画形式，其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性。本课确定主题
-
双曲线及其标准方程的教学设计及教学反思
双曲线及其标准方程（二）的教学设计及教学反思 教学设计： 教学目标 1.进一步掌握双曲线的定义及其标准方程的求法，特别是用定义法和待定系数法； 2.了解双曲线定义及其标准方程知
-
9双曲线及其标准方教学设计1
双曲线及其标准方程 湖北省大冶市第一中学江猛 435100 课型：新 课 课时：第一节 教学目标： 知识目标：理解双曲线的概念及其标准方程。 能力目标：培养学生动手能力、自主探究能力
-
线损分析
配电网的电能损耗不仅与电网的结构和负荷性质有关，而且还与企业的管理水平有关。在供电所的线损管理中，管理线损是左右统计线损的一个重要因素。由于这种损失无规律可循，又不易
-
线痕分析
硅片线痕分析 pv600.硅片线痕分析 分类：线痕按表现形式分为杂质线痕、划伤线痕、密布线痕、错位线痕、边缘线痕等。各种线痕产生的原因如下： 1、杂质线痕：由多晶硅锭内杂质引起
-
《线与角》教材分析与教学设计的几点反思
《线与角》教材分析与教学设计的几点反思——参加戴穆兰工作室送教下乡心得体会城北中心小学 沈春花《线与角》是北师大版四年级数学第二单元的内容。本单元属于“图形与几
-
各种各样的线教学设计
《各种各样的线》教学设计 教学目标： 认识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组
-
《线的认识》教学设计
北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计三峡工程希望小学谢兴华一、教材分析“线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线，了解它们的
-
点和线 教学设计[推荐五篇]
点和线 教学设计 一、教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用
-
线与造型 教学设计
教学设计 基本信息 名称 执教者 所属教材目录 线与造型 苏玉斌 课时 一课时 人民教育出版社上册第四课 教材展示了几幅大自然中的图片，这些图片中含有线的元教材分素；让学生欣
-
线和角 教学设计（大全5篇）
《线和角》教学设计 【教学内容】 义务教育教科书青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗1《线和角》。 【教材分析】 本课的主要内容是在学生已经初步认识了线段和角的基
