专题：数数策略教案
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数数教案
数数和数的基本含义 教学目标: 和一百。 3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学重难点: 重点：100以内数的组成 难点：理解整十数的组成，理解几十九
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解决问题(数数策略)教学设计
《解决问题—数数策略》教学设计 一年二班：张福东 一、教学目标 1、引导学生理解“之间”的意思，并学会解决求两数之间数字的个数的问题。 2、进一步让学生体验解决问题的一般
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解决问题数数策略教学设计
解决问题数数策略 教学目标： 1、引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。 2、通过创设问题情境，让学生在具体的生活情境中寻
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解决问题数数策略教学设计
解决问题数数策略 教学目标： 1、引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。 2、通过创设问题情境，让学生在具体的生活情境中寻
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《数数》教案1
数数 教学内容：冀教版小学数学二年级下册第24、25页。 教学目标： 1、让学生经历数数的过程，能按要求进行正确地数数； 2、培养学生的自主探究和合作交流能力，提高学习数学的兴趣和
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数数有几个 教案
文档仅供参考 数数有几个 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年
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数数歌教案
活动名称：数数歌 新乐市直幼儿园尹晓朴 活动目标：1、学说绕口令，并能正确的发出儿歌中每个字的读音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 重点：学说绕口令，培养幼儿学习绕口令的兴趣
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一年级数数、读数教案
数数、读数 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序. 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10
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《数数的组成》教案
100以内数的数数数的组成 执笔者：宋美子时间：2012.4.29 本节课的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书?数学（一年级下册）》第四单元的第一课时—— 数数 数的组成，即第31～33
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公开课教案：数数歌
语言：《数数歌》（绕口令） -----------------罗萍 活动目标：1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中体验学习活动的乐趣。 2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内
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数数星星的孩子教案
《数星星的孩子》第一课时教学设计 呼图壁县第一小学：高雪玲 一、教学目标 知识与技能：重点学习本课“撒、仰、衡、汉“7个生字，会写”珍珠、数、钻研“几个字词，掌握多音字”数
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《数数 数的组成》教案
《数数 数的组成》教案 教学内容 教材第34-37页例1、例2和例3。 教学目标 1、知识与技能： （1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以
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大班探索《趣味数数》教案
《趣味数数》 活动目标： 锻炼幼儿的观察能力及判断力。 活动准备： 笔PPT电脑记录表黑板 活动过程： 一：开始部分 让幼儿说一说自己最多能数到几，引入主题。 二：基本部分 1、老师出
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数数数的组成教案
数数数的组成教案 教学目标 ．通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。 2．让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一
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《数数》教案设计
《数数》教案设计课时1设计者崔莹章节前言年级一学科数学课题数数课型新授教学目标1.在实际情境中数数的过程中，使学生初步体会数数的有序性，学会数数的方法，并体会数与物的一
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幼儿园大班教案《英文数数》含反思（合集）
大班教案《英文数数》含反思适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数，让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的形状，在游戏
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中班绕口令数数歌教案（5篇）
中班绕口令数数歌教案 纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿
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数数 数的组成教案（精选五篇）
《数数 数的组成》 松山五小：刘清华 教学内容： 本节课的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第四单元的第一课时—— 数数 数的组成，即第31～33页的内容。
