专题：松鼠的尾巴小班
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松鼠的尾巴教案
27 松鼠的尾巴了 一、谈话导入，揭示课题 1、在茂密的森林里住着许多小动物,他们幸福快乐的生活着，每个小动物都有一条属于自己的尾巴,他们的尾巴功能可不小,你能来介绍一下吗?
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松鼠的尾巴教学反思
2015学年第一学期十一月份教学反思 屠传煜 柳营路小学 2015.11 教材解读： 《松鼠的尾巴》是二年级上半学期的一篇科普类文章。作者把松鼠尾巴的作用，通过三个有趣的小故事告
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《松鼠的尾巴》教学设计之一
《松鼠的尾巴》教学设计之一 详细介绍：设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2
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《小松鼠的大尾巴》说课稿[五篇范文]
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的《小松鼠的大尾巴》说课稿
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《小松鼠的尾巴》教案（含五篇）
《小松鼠的尾巴》教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《小松鼠的尾巴》教案，欢迎大
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二年级语文松鼠的尾巴说课稿
松鼠的尾巴说手稿 松鼠的尾巴是一个常见的科学童话故事，文章通过三个故事向小松鼠在不同情况下三次演奏尾巴的不同角色，来解决问题。其中两个，三个，四个部分描述了小松鼠尾巴
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《松鼠的尾巴》优秀教学设计
教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习，从字典中给词语中的词素选取
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小班绘本《尾巴》
小班绘本《尾巴》 小班绘本《尾巴》 作品分析：绘本中利用撕纸贴画的形式展现了动物们各种各样的尾巴，让幼儿感知不同动物的尾巴的特征，有利于小班幼儿的辨别记忆。 活动要求：
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找尾巴(小班综合)
找尾巴（小班综合） 找尾巴 此活动适合放在主题找尾巴之中，适合小班年龄的班级。 活动名称：找尾巴 活动班级：小二班 活动形式：集体 设计思想： 针对小班幼儿年龄特点，领会《纲要》思
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二年级语文松鼠的尾巴教学设计
意图一、复习引入，归纳大意 1、复习生字和词语 2、整体回顾课文内容 小松鼠有一条（ ）的（ ）尾巴，它可以当（ ），可以当（ ），还可以当（ ） 1、开火车读生字 2、齐读词语 3、同桌交流 4、个别交
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小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案
以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用觉得等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，
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小班综合教案 教案 松鼠捉迷藏( 小班)
文档仅供参考 活动名称：松鼠捉迷藏( 小班） 活动名称：松鼠捉迷藏( 小班） 活动目标： 1、能正确地感知不同的方位词。 2、通过游戏，练习骑羊角球跳跃的动作。 3、提高身体平衡能力及
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中班语言《小松鼠的大尾巴》说课稿[5篇材料]
《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事（体裁风格）通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事（内容）。四句式的语言结构，读起来朗朗上口。下面是小编为你整
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幼儿园大班语言教案《小松鼠的大尾巴》
大班语言活动《小松鼠的大尾巴》教案 活动目标： 1．感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。 2．尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内
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中班语言《小松鼠的大尾巴》[5篇范例]
中班语言：小松鼠的大尾巴 活动目标 1．学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。 2．能根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。 3．愿意帮助别人，体验帮助别人的
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小班科学活动：找尾巴
活动名称： 找 尾 巴 活动领域：科学、艺术 适合班级：小 班 活动设计者：重庆市万盛经开区万盛小学幼儿园 代红丽 活动背景： “小兔乖乖”是小班一个经久不衰的经典故事，宝贝们百看不
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小班活动 动物的尾巴
小班活动 动物的尾巴 活动目标：1、认识几种动物尾巴的形状，初步了解它们的用途。2、发展幼儿的观察能力和动手能力。3、培养幼儿对动物的喜爱与保护之情。 活动准备：1、几张动
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小班语言：趣味的尾巴
1 通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。 2 结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。 3 培养幼儿的好奇心。 二、活动准备： 1 故事背景图一张，录音磁
