专题：山亭夏日古诗
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山亭夏日等古诗（定稿）
山亭夏日 （唐）高 骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。白鹿洞二首(其一) 唐·王贞白 读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金； 不是道人来引笑， 周情孔思正
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山亭夏日阅读理解
山亭夏日 高 骈 [唐] 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 注释：①水精帘：如水晶一样明亮的帘子。精，通“晶”。②蔷薇：落叶或常绿灌木，茎上有刺
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山亭夏日教学设计
《山亭夏日》教学设计 《山亭夏日》教学设计教学目标： 1． 在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。 2． 把握文本内容，理解作者蕴含在字里行间的情感。 教学重
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山亭夏日原文翻译及赏析[本站推荐]
山亭夏日原文翻译及赏析2篇山亭夏日原文翻译及赏析1原文：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(水晶帘一作水精帘）译文：绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的
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六年级语文《山亭夏日》教学设计
夏季教学设计夏季目标：n1。培养学生的自我学习能力，合作能力和解读文本的能力。掌握文本的内容，理解作者包含在情感之间的线。n教学重点：n培养学生的自我学习能力，合作能力和解
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国学教育读本山亭夏日教学设计
贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇 国学课《山亭夏日》教学设计 . 教材分析 《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏
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1古诗两首独坐敬亭山
1、古诗两首（1、2） 教学目标： 1、会认3个生字，会写5个生字。理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用
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古诗三首独坐敬亭山教案
一、课前谈话： Ｔ：你认识我么？（Ｓ回答略） Ｔ：苏东坡认识么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手举高点！你知道李白有几个名字？（根据学生的回答老师板书：李白李太白） Ｓ：青莲居士。（根据学生回答板书：李
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山亭教育信息
山亭教育信息
第四十四期
山亭区教育局办公室签发人：陈祥云我区积极开展校车安全专项整治11月16日，甘肃正宁县一幼儿园校车特大事故发生后，区教育局高度重视，迅速积极开展接送学 -
古诗：山行
山 行 教学目标： 1、随诗句认识1个生字。 2、有感情地朗读古诗，学会积累诗词。 3、指导学生在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点： 1、随
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山亭班主任论坛主持词
2015年山亭区班主任工作论坛主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ 为进一步加强和改进班主任工作，全面提高我区中小学班主任队伍的管理水平和综合素养，搭建全区相互交流
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案 一.导入 知识竞赛抢答 1.飞流直下三千尺，（）。 2.（ ），唯见长江天际流。 3.举头望明月，（）。 4.（ ），不及汪伦送我情。 问：这些脍炙人口的诗句，作者都是谁？这节课我们继续学
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《独坐敬亭山》课堂实录
《独坐敬亭山》课堂实录 一、温故知新，初识李白 Ｔ：你认识我么？（Ｓ回答略） Ｔ：苏东坡认识么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手举高点！ 你知道李白有几个名字？（根据学生的回答老师板书：李白 李
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独坐敬亭山教案
【推荐】独坐敬亭山教案四篇独坐敬亭山教案 篇1
教学目标：1、知识与能力：理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。2、过程与方法：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和 -
王海涛感动山亭材料（精选5篇）
让生命同公路建设共喝彩 ——记感动山亭人物山亭区交通运输局王海涛事迹材料 王海涛，男，1978年9月8日出生，民建会员。山亭区交通运输局农村公路管理处养护中心主任、枣庄市交
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独坐敬亭山教案
教学目标1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。2学情分析1、学习要求掌
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案 一、温故知新，初识李白 师：知道李白吗？（生答“知道”）那你知道李白有几个名字？【板书：李白——李太白，李青莲】 师：学过一些李白的诗句吧？谁来背一背？（一生背《静夜
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独坐敬亭山教案
桂林山水 一、 导入 1、 复习漓江的水的特点。（板书：静清绿） 2、 桂林的山也毫不逊色，我们今天来观赏一番桂林的山。 二、 学文 1、 这段写桂林的山，干吗要写泰山、香山呢？从文中
