专题：首位不能被整除的除法
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两位数除以一位数(首位不能整除)教学反思
两位数除以一位数（首位不能整除）教学反思 白科小学 鲍柳 一、教学中的困惑 两位数除以一位数（首位不能整除）教材是这样安排的：学生先列出算式，再利用学具进行实际操作，思维活跃的孩
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小学数学苏教版三年级上册《三位数除以一位数首位不能整除》教案
小学数学苏教版三年级上册 三位数除以一位数（首位不能整除） 教学目标 1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2、培养学
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苏教版三年级数学《首位不能整除的两位数除以一位数》教案5篇
教学目标：1、掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的竖式计算方法。2、体会数学活动充满着探索，树立学好数学的信心。教学重点：首位除时有余的情况应如何处理。教学难点：十位上余下
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小学数学青岛版三年级上册《三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)》教案
小学数学青岛版三年级上册 《三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 初步掌握三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）笔算方法，明确商是
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被9整除的数教案
“创造”的教与学——《能被9整除数的特征》教学案例 ----------------------------- 义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强
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能被2和5,3整除教案
能被2 3 5整除数的特征》教学设计 (2007-06-09 13:02:46) 转载▼ 分类： 教学专栏 《能被2 3 5整除数的特征》教学设计 教学内容：小学数学第十册第三单元地二节，能被2、 3、5
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三年级数学教案 首位能整除的除法汇总
第4单元 两、三位数除以一位数 总第 28 课时 课 题 整十整百的数除以一位数的口算 课 时 第课 1 时 课 型 新授 教学目标： 1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确
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能被3整除的数教案[范文大全]
能被3整除的数教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的能被3整除的数
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《能被3整除的数》教案设计
《能被3整除的数》教案设计 教学内容：小学九年义务教育六年制数学人教版第十册第55页“能被3整除的数”。 教学目标： 1、理解和掌握能被3整除的数的特征，并能熟练地判断一个数
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能被253整除的数教学反思
《数学课程标准》指出：“学会与人合作，并能与他人交流思维和结果。”合作交流似乎成为一种时尚，在每节课中，我也总是追赶时髦似的让学生来那么一次合作，进行一次交流。但对于这种
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美术馆不能被赞助者牵着鼻子走
美术馆不能被赞助者牵着鼻子走 高素娜 2013-1-7 16:24:22 来源：中国文化报 美术馆不能被赞助者牵着鼻子走，但是应该照顾到赞助者的利益，这是一个不断磨合的过程。我们力求做到
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人不能被打败议论文
人不能被打败议论文1 “一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是多么深的道理，但你绝对想不到这竟是一位渔民说出的话。这位渔民就是圣地亚哥——《老人与海》里的主人公。圣
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不能被遗忘的美德（范文）
不能被遗忘的美德
中华民族有许多国粹，有许多被我们传承下来了，但是还是有一些被我们所遗忘，甚至丢弃，中华美德似乎渐渐远离我们了。
佛山的小悦悦事件令我们痛心疾首，当小悦悦被 -
人生,不能被保证（推荐阅读）
人生，不能被保证人生，不能被保证。
这是我在接到大学录取通知书那一瞬间的感悟。
记得上初二那年，有一次数学课上，老师让我到黑板上去做一道题，尽管那道题十分简单，但我却做错了。 -
一定不能被时代落下——罗勇
MUST NOT BE DROPPED BY THE TIMES 一定不能被时代落下——罗勇 聊产品：为业主提供健康的生活方式 记者：当前一南一北两个项目都命名为“康郡”，这两个邦泰全新升级的产品有何
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1.3能被2,5整除的数教案
课题:1.3能被2，5整除的数（第一课时） 一、教学目标 1.经历观察与思考，概括出能被2，5整除的数的特征，并会运用判断一个正整数能否被2，5整除; 2.经历观察与思考，概括出能同时被2，5整除的
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《能被3整除的数》教学设计
教学目标： 1、 探索并理解能被3整除的数的特征，并能应用特征判断一个数否能被3整除。 2、 培养学生的探索意识和分析、概括、验证、判断及协作的能力。 教学重点： 1、 引导
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《能被3整除的数的特征》说课稿
《能被3整除的数的特征》说课稿 今天我说课的内容是全日制聋校实验教材数学六年级下册第52页。《能被3整除的数的特征》。整个说课我将分五部分进行讲述，即说教材、说教法
