专题：散文两篇教学设计
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浅谈散文教学设计
浅谈散文教学设计贾汉萍 长期以来语文教学不尽人意，“少、慢、差、废”这道阴影始终笼罩着语文教师的心，但苦于没有救治的良方。其实，任何一个语文教师只要作教学的有心人，精心
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教学设计 散文诗二首
7* 散文诗二首 知识与技能 正确、流利、有节奏、有感情地朗读这两首诗，以培养语感。 过程与方法 在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象，可以采用质疑讨论的方法学习。 情感、
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散文两篇之《霞》教学设计
散文两篇之《霞》教学设计 教学目标： 1学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法； 2体会其对人生的思考、感悟，对生命的认识； 3欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。
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朱自清散文《春》教学设计
朱自清散文《春》教学设计 朱自清散文《春》教学设计1、提升学生进行课外阅读的兴趣，让学生真正掌握阅读方法。 2、学生通过阅读，体会文章语言的优美，有感情地进行朗读。 3、
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写景散文的教学设计
篇一：写景散文教案 哈七十二中学新课程课堂“三位一体”教学设计首次备课人：吴萍备课日期：2008 年 6 月10 日 中心组备课人： 吴萍 预授课日期： 年月 日 篇二：撰写一篇写景类文
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初中语文如何读散文教学设计
初中语文 如何读散文微课教学设计 岱岳区祝阳镇第二中学 穆红 【微课内容】：如何读散文 【教学目标】 1. 了解关于散文的基本知识 2. 根据微课提供的方法，感受散文的内容、行
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7、散文诗二首 教学设计
7、散文诗二首 教学目标: 1、掌握散文诗的朗读技巧，继续提高朗读能力。 2、学习和借鉴两首散文诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 3、熟读背诵两首诗。 教学重点：准确领悟
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散文教学
2017年房山区教育学会学术年会参评论文 学科：语文 学校编码：10A 论文编号（学会填写）： 题目：雾里看“花”花在语 内容摘要: 摘要：从教十余年，自我感觉高中散文教学对学生语文素养的
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《散文家谈散文》教学设计[大全5篇]
《散文家谈散文》教学设计 横涧二中 王旭峰 【教学目标】 1．掌握并学会使用文章中新出现的常用词语，理解文章中引用的文言语段。 2．用简要的语言概括出文章的主要内容，说出作者
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古代散文教学设计例谈
古代散文教学设计例谈 《普通高中语文课程标准》对古代散文“文”“言”教学提出了明确的要求，既要掌握一定的文言知识，又要鉴赏优秀作品，继承民族传统文化。阅读一定数量的古
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品味散文的语言(教学设计)[推荐]
南京九中 陈元芝 李明珠 教学目标： 1．学会品味散文语言的方法。 2．学会准确表达语言的品味。 教学过程： 一、导入： 语言是思想的外壳，文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要
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《散文阅读》之《散文手法》教学设计
一、教学目标 1．知识目标 了解赏析散文手法类试题常见题型及命题规律，学习赏析散文手法的基本方法和技巧。 2．能力目标 掌握赏析散文手法的方法和技巧，准确赏析散文的手法。 3．情
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高中语文散文单元教学设计思考（大全五篇）
高中语文散文单元教学设计思考 中学语文新课程标准要求我们在使用教材时，应改变教学中机械、呆板、繁琐的教学方式，树立开放的教学观念，以人的全面发展为本位，灵活运用教材，让教
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《议论性散文的作文训练》教学设计
散文的写作方法 一、散文的涵义与范围 散文是一种最灵活，最自由的文体。散文的涵义与范围历来不尽相同。在我国古代它是同韵文相比而言的（韵文是讲究格律的，甚至大多数要使用
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《父母之爱》——电视散文教学设计4
北师大燕化附中 马熙玲教学目标： 知识目标与能力目标 1、培养学生想像联想创造的能力 2、用多个画面，用线索贯串起来，表达一个主题。 3、学会鉴赏美丽的经典画面 情感态度价值
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钱钟书散文《窗》教学设计
钱钟书散文《窗》教学设计 这篇文章是必修二议论散文单元的一篇文章，上课之前，思考这么几个问题：一篇散文应该怎么教？散文的教学内容应该如何确定？ 传统的文学理论形成了传统的文
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散文走进课堂——电视散文教学设计2
北师大燕化附中 马熙玲、韩亚歌 电视散文不同于书面散文，她有着勃勃的生机和活力，将这一新鲜的文学样式引进语文课堂，是新课程资源开发与利用的一种有效途径，使新课改背景下的语
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《散文家谈散文》教学设计（共5篇）
昆山市第一中学九年级语文第四单元第十三课作者：朱湘前 散文家谈散文 关于散文《白鹭》 [教学目的] 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作
