专题：三位数乘一位数练习课
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乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教案
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习导学案 学习目标： 1.让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。 2.让学生通过计算、比较，初步感知
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三位数乘两位数练习课教学设计
三位数乘两位数笔算乘法（练习课）教学设计 教学内容： 四年级上册49~50页练习题 教学目标： 1、知识与技能：进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力； 2
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《三位数乘两位数》练习课教学设计（5篇）
《三位数乘两位数》练习课教学设计 教学内容：三位数乘两位数的口算、笔算及符合应用的练习。（课文第62-63页的第7-11题）。 教学目标： ●使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、
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《三位数乘两位数》计算练习课教学设计
《三位数乘两位数》计算练习课 广州市黄埔区东荟花园小学 王琳 教学内容：人教版四年级上册第四单元P47-48 教学目标： 1．巩固三位数乘两位数的算法，理解算理，并会联系旧知，迁移新知
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三位数除以一位数的除法练习课教案
三位数除以一位数的除法练习课教案 教学目标： 1、 在练习的过程中，进一步理解三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、 学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的
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三位数除以两位数除法的练习课(练习二)
第3课时：三位数除以两位数除法的练习课（练习二） 教学内容：教材第11页8-15题。 教学目标: ⒈使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一
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四年级数学《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习》教学设计
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教学内容： 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教材第5、6页，想想做做第5~10题 教学目标： 通过练习，使学生进一步掌握、规范末尾计
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三位数除以一位数的除法练习课教案（精选五篇）
三位数除以一位数的除法练习课教案 教学目标： 1、 在练习的过程中，进一步理解三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、 学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的
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小学三年级数学下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》说课
整体分析：计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，归于小学阶段数学学习的四大领域之一。纵观整个小学阶段，学生学习计算是按整数计算，小数计算，分数计算的顺序进行的。本
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三位数乘两位数的笔算乘法练习课教学反思
三位数乘两位数的笔算乘法练习课教学反思 这节课的练习目标之一是： 1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。 在课上我主要从复习笔算
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(最新)三位数乘两位数的笔算乘法(练习课)_教学设计
（新）“三位数乘两位数的笔算乘法（练习课）”教学设计 【 教学内容 】 义务教育课程标准实验教科书·数学(人教版)四年级上册P51-52练习七5-12题 【 教学目标 】 1、知识目标：进一
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乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
李昌林
学生在三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习中，曾经计算过乘数末尾有0的乘法，具有一定的经验和认识。而前面学生又已经 -
《三位数连加》评课稿5则范文
《三位数连加》评课稿 本周学习了邹老师的《三位数连加》一课，这部分内容是在两位数加两位数的进位加法以及三位数加三位数的不进位加法的基础上进行学习的。这节课有很多地
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三位数除以一位数计算练习- 3.20
人教版一位数除三位数计算练习
班级姓名
日792÷8=565÷5=696÷4=546÷7=
348÷6=984÷8=
483÷3=594÷3=班级684÷4=584÷8=832÷9=288÷9=姓名
日
728÷5=846÷6= 774÷9= -
三位数乘一位数的乘法练习（范文模版）
三位数乘一位数的乘法练习第1天、 717 X 3 = 653 X 2 = 682 X 2 = 907 X 9 = 75 X 2 = 364 X 2 = 453 X 9 = 161 X 9 = 178 X 8 = 686 X 3 = 873 X 3 = 657 X
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乘数中间有0的三位数乘一位数教学设计（共五则）
教学内容：教科书p83、84例5例6及练习十九相应练习。 教学目标：1．使学生经历“一个数与0相乘仍得0”的探索过程，初步感受“一个数与0相乘仍得0”的合理性，加深和拓展对乘法运算含
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练习课教案（本站推荐）
练习课教案 教学目的： 1、 学会乱句重组的解题方法。 2、 对标点符号有更近一步的认识，能灵活、正确运用标点符号。 3、 提高学生的解题能力。 课时：1 教具准备：多媒体课件 教
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练习课经验总结
语文练习课的处理初探
在现实的语文课堂教学中，由于高考命题不直接取材于教材，教师对练习题的处理就表现为可有可无了，甚至是置之不理，从而让练习题失去了其让学生思考、领悟的
