专题：数学教学讲练结合法
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初中数学教学中的数形结合法
初中数学教学中的数形结合法
覃斗中学徐慧贤数学课程标准总体目标明确提出：“让学生获得未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用 -
数学随笔“精讲多练
也谈数学课堂的“精讲多练” 阜沙中学 前一段时间有幸外出学习听了一节调研课，内容是“平行线的判定”，老师简单讲过三个定理的内容及运用示例后，学生就开始进行大量练习，虽然一
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消 防 演 练 总 结 讲 话
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塔山实验小学
老师们、同学们：
为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高师生抵御火灾和应 -
讲练题
课堂讲练题（初一上，初一下部分）1．世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 ．．．A．各种生命相互依存，息息相关B．人的生命具有独特性，人是自然界的主宰C．每一种生命都有其存在的意义和价值D．人类
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“启、读、议、讲、记、练、结” 结构教学法
“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法 “启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法以如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位为宗旨,尽可能在课堂四十五分钟提高教
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松滋职称改革职称论文发表-理实一体化演示教学法动手训练法讲练结合法论文选题题目
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生词讲练教案
（一） 入门阶段生词讲练教案
生词表：最近、身体、比较、努力、非常、头发、长、眼睛、个子、高
参考教案：
教学步骤：
1． 检查预习情况，请学生读生词，纠正语音。
2． 领读。（第一遍时看拼 -
精讲巧练[推荐]
精讲巧练、示范准确——中小学体育课的讲解与示范 学习日志 讲解与示范是体育教师传授运动的基本知识、技术、技能最重要的教学手段，是 体育教学中最普通、最直接，应用最广，而
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练评讲教育
让“练评讲”教育走进校园 ----读《中国教师报》中“龙海平和他的‘练评讲’教育”有感 平洲三中，曾是一所城乡接合部的薄弱学校，短短一年时间，教学质量跃升到当地前列，校长龙
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第七讲 依题开合法
第七讲依题开合法 教学目的： 1.掌握六种不同的常用方法开头。2.学会三种常见的结尾方法。3.达到快速流畅行文的目的。 教学重点：针对不同的文题采用新颖的开头方法。 教学难
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“先学后教 讲练结合”教学心得体会
“先学后教 讲练结合”教学心得体会 这学期我们学校进行课堂教学改革，掀起“先学后教，讲练结合”的教学模式。虽然还是在学习、探索、尝试阶段，却收到了较好的效果。大家都觉得
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学讲练70分教学模式改革心得体会
学讲练70分教学模式改革心得体会 2011年第二学期的教学工作已经结束，本学期在王校长的带领下学校开展了轰轰烈烈的“学讲练70分教学模式”改革。 我作为一年级的语文老师，面对
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对外汉语教学教案讲练听力课
听力课教案(“小联合国”，初级水平，课时90分钟) 要求：根据课文内容设计不少于三种听力练习，请注意练习的先后顺序。课文： 王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗? 彼得：不，今天是第一次。
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政治课教学设计(讲练课)[合集五篇]
2011济南市市中政治检测题 教学设计课题：《济南市2011政治检测题》 课型：讲练课 课程标准: ①指明检测的意义，了解中考复习备考最新动向，从而指导我校的政治复习备考； ②查找教与
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地理学科“讲练结合”教学模式初探
地理学科“讲练结合”教学模式初探 刘明杰 在中学的基础教育中。高中地理是重要的学科之一，但是，高三的高考，高一的会考，又赋予地理一定的地位和重要性。如何应对高考，如何在高一
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2012年高考数学第一轮复习讲与练(59)
2010年高考数学第一轮复习讲与练（59）
直接证明与间接证明
知识要点 1．直接证明
（1）综合法：从题设的出发，运用一系列有关作为推理的依据，逐步推演而得到要证明的结论，这种证明方法叫做 -
精讲多练提高小学数学课堂教学（最终5篇）
精讲多练提高小学数学课堂教学 精讲多练,其实包含精讲与多练两部分,是二者有机的结合.首先要从教师的精讲入手，精讲指的是教师在课堂上语言要精练,具有启发性,要讲关键的东
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2012年高考数学第一轮复习讲与练(like4)
2010年高考数学第一轮复习讲与练(理科4)
数 学 归 纳 法 知识要点1.用数学归纳法证题的两个步骤的作用：步骤一是要作为起始值进行验证，步骤二推证当成立时，必须要用到当时命题
