专题：数学教学中如何导入
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小学数学教学中如何有效导入
小学数学教学中如何有效导入 俗言道：“好的开始是成功的一半”。良好的新课导入，能迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，自发地调动全部感官，积
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浅谈职高数学教学中的导入技巧
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邮编：225300浅谈职高数学教学中的导入技巧泰 -
在数学教学中有效运用导入设计范文合集
在数学教学中有效运用导入设计 新课的导入好比一出戏的序幕,一篇新闻的导语,一部乐章的前奏,直接影响到整堂课的教学效果。好的开头,能让学生产生渴求新知的心理状态,激发它
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浅谈数学课堂教学中的导入设计
浅谈数学课堂教学中的导入设计 遵义县芝麻小学 敖弟凯 邮编 563119 联系电话 *** 高尔基曾说过：“最难的是开始。”同样，在我们的数学课堂教学中，我们教师如何创设数学
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教学中常用的导入方式
教学中常用的导入方式
导入是一门艺术，好的导入可以充分调动学生的学习积极性，做到因课利导，使学生产生渴求知识的心理，下面就结合教学实践谈谈自己常用的导入方式：
1、复习旧知 -
浅谈小学数学课堂教学中的有效导入
浅谈小学数学课堂教学中的有效导入 有效导入，指的是教师在上课开始时，为激起学生兴趣，集中注意，明确学习方向，方便学生自主建立知识间联系而采用的一种有效的教学行为方式。数学
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教学导入
“曲线运动”课堂教学导入案例 西工大附中 王 锋 一、曲线运动 通过视频播放“世界杯足球赛”中的射门的精彩画面 教师讲解：势大力沉的低射，足球贴着草坪直入网窝；漂亮的香蕉
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浅谈中学语文教学中的导入技能
浅谈中学语文教学中的导入技能
富林中学黄鼎摘要：导入技能作为教学活动中的一项基本技能，在调动学生的注意力，激发学生学习动机，诱发学生积极参与到教学中，都起到重要的作用，对后 -
地理教学中如何导入新课
地理教学中如何导入新课四川省内江市隆昌县隆昌八中 解行弟 随着地理确定为中考的非考科目之后，在突然失去升学“指挥棒”驱动力的情况下，中学地理教育的地位迅速下滑。在一些
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浅谈小学语文教学中的导入
浅谈小学语文教学中的导入 山东省肥城市边院镇东向小学 马强 在小学语文课堂教学中，导入是一个重要的环节，它犹如序曲的“引子”“戏剧的序幕”，负有酝酿情绪，集中注意力，渗透主
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四年级数学导入语教学设计
四年级数学导入语教学设计 搭配的规律 你觉得老师今天漂亮吗？我就知道我们班的同学不会说假话，老师还担心同学们不喜欢老师的穿着呢！早晨，一起床我就打开衣橱，选择衣服时就犯难
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数学教学的导入设计探究
数学教学的导入设计探究 主题词：数学教学导入设计 摘要：《数学教学的导入设计探究》这篇论文主要是在1、创设情境，激发学习动机；2、巧设悬念，启迪思维；3、开门见山，简捷明快；4、操作
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例谈数学教学的导入
浅谈数学教学的导入 俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”。一堂数学课的导入环节十分重要。它不仅关系到整堂数学课的成功与否，而且更能体现一个数学教师的基本素质。导入
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小学数学教学的课前导入
小学数学教学的课前导入 老师是一种特殊的职业。有很多地方都是与众不同的，教师面对的是一个个活泼可爱，天真烂漫的孩子，他的一言一行都是学生学习的榜样。即所谓的言传身教，要
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浅谈数学课堂中问题式导入方法和原则
浅谈数学课堂中问题式导入方法和原则 浅谈数学课堂中问题式导入方法和原则 中川学校 郑海丽 “导入”，就是把学生在学习过程中的心理倾向引向学习目标达成所需要的学习环境
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浅谈初中数学课堂导入
浅谈初中数学课堂导入的技巧
精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责疑激趣，促成学生情绪高涨步入求知欲的振奋状态。良好的开端是成功的一半。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，责 -
浅谈小学数学课堂教学导入（大全）
浅谈小学数学课堂教学导入 引 言 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢的吸引住。”好的开头是成功的一半
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数学课堂教学导入（精选5篇）
数学课堂教学导入 “良好的开端”是成功的一半。导入新课是数学教学中极其重要的一个环节，也是一堂课成功的起点和关键。导入环节如果安排和设计得好，整个教学过程就会收到
