专题：数学课堂学生主体性
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数学课堂如何体现学生的主体性
数学课堂如何体现学生的主体性
听数学课堂教学研讨会后的感想张以广 新课标明确指出“学生是学习的主人”、“以学为中心”、“一切为了学生的发展”。课堂教学中要充分体现 -
在课堂中国体现学生的主体性
在课堂中国体现学生的主体性
随着我国基础教育由应试教育向素质教育发展，我们知道，要真正地把素质教育落实到英语课堂教学，通过英语课堂教学促进学生的全面发展，通过英语课堂教 -
如何发挥学生主体性
如何发挥学生的主体性 一、让学生明确教学目标 教学目标是“领头羊”，让学生明确教学目标，是充分发挥学生主体性的前提。过去我们制定的教学目标比较抽象、模糊而缺乏区别对
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如何在课堂上体现学生主体性（精选5篇）
如何在课堂上体现学生主体性
摘要：“学生是学习和发展的主体，学生是语文学习的主人”。语文教学应致力于充分发挥学生的主观能动性和积极性，使学生真正成为课堂学习的主人。 -
学生主体性三个特征
学生主体性三个特征
自主性：学生在教育教学中的自主性，首先表现在他具有独立的主体意识，有明确的学习目标和自觉积极的学习态度，能够在教师的启发指导下独立感知教材、理解教材， -
初中数学教学中如何体现学生的主体性
初中数学教学中如何体现学生的主体性
从事初中数学教学工作已有二十多年了，我在教学中始终认为要做一名合格的中学数学老师十分的不易，特别是经历了上海的学习和考察之后，更是 -
学生主体性学习的数学课堂教学模式的研究
《学生主体性学习的数学课堂教学模式的研究》课题阶段
性总结
实验小学：郭小云
在学校开展的学生主体性学习中，研究是学习的一种手段。学生通过这种手段和方式在学习中亲身体 -
“ 历史课堂中如何发挥学生的主体性作用 ”工作总结
“ 历史课堂中如何发挥学生的主体性作用 ”工作总结 我校于2003年9月承担了“如何发挥学生的主体性作用”，这一国家级科研项目，力求通过实验，让学生综合能力得到发展，实践能力大
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浅谈初中数学“主体性”（共5篇）
浅谈初中数学“主体性”
课堂教学[摘 要] :学生学习主体性的缺失，已经成为我国中小学教育的重大问题。由于学科因素和中考改革，这一问题在初中数学课堂教学中表现的尤为突出。 -
以人为本,充分发挥学生的主体性（推荐）
以人为本，充分发挥学生的主体性
贵州省余庆县关兴中学李显彬
摘要：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，它能够提高学生的推理能力和思维能力等。所以，数学是人类的一种文 -
课堂教学如何体现学生的主体性
教师业务学习资料
课堂教学如何体现学生的主体性学生是学习和发展的主体，教师在从事教学的过程中要充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性，使学生成为 -
学生主体性地理教学论文
一、正确认识师生关系，提高学生主体性地位高中地理教师需要发挥自己在课堂教学中的引导和组织作用。一方面，高中地理教师需要树立正确的教学观，在教学的过程中主动与学生进行沟
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谈聋校数学课上学生主体性的发挥
谈聋校数学课上学生主体性的发挥 张家港市特殊教育学校 王文华 《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”由此
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初中数学教学中体现学生主体性的几点尝试
初中数学教学中体现学生主体性的几点尝试 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中明确提出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学
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学生数学课堂小结套路
学生数学课堂小结套路
1、小结本节课学习的重要内容（即知识点）有哪些？与以前所学哪些知识有联系？
2、这些知识点哪些是在预习时就弄明白的，哪些是在课堂上弄明白的？是老师的点拨，还 -
数学课堂让学生做主
从初一起＂数学课堂让学生做主＂
学校教育应多多的关注学生的学习方法和策略，“一切为了学生，为了学生一切”是推行素质教育，培养面向新世纪的合格人才的当代教学工作的核心理念，这 -
如何把数学课堂还给学生
谈如何把数学课堂还给学生
博白县龙潭镇第一初级中学 黄海东
2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布实行以来，我国基础教育课程改革已经进入铺开阶段，课程改革的主要阵地也 -
2014年主体性课堂督查工作方案1（合集五篇）
芦淞区2014年主体性课堂督查工作方案（学校用）
一、 工作目标
1、通过建立并完善课堂教学督查机制，促进全区中小学课堂教学质量稳步提升。
2、建立教学研究机制，以核心指标导向的
