专题：双向五环心得
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“生态 双向五环”课堂教学模式（最终定稿）
“生态·双向五环”课堂教学基本模式 “生态·双向五环”课堂教学基本模式建构 “生态” 是指在课堂上，师生在教师导引下，生态地（和谐共长、动态平衡）地发展，实现和谐的共生。强
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“双向五环”教学模式解读
殷都区主体多元“双向五环”高效课堂教学 基本模式解读 （征求意见稿） “主体多元”教育实验在我区推行以来，全区教师的教育理念、教学行为发生了显著变化，教育教学质量得到明显
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双向五环教学模式解读5篇
“双向五环”教学模式解读 内涵解读 “双向”是指课堂遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律，是由教师和学生双边，通过教与学的互动，既发展学生的主体性，又开发学生的多元智
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浅谈五环教学法心得
浅谈五环教学法心得体会 金明区辛堤头小学 李艳利 在我们金明区实施新课改的浪潮下，通过学习殷都五环教学法,使我已感受到五环教学法的精髓在于培养学生的问题意识、探究能
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五环教学法心得
41团中学五环教学模式运用心得 ——在学、教、研中一路前行 41团中学：赵晶 41团中学作为近年来农三师教育的一股新兴力量，应如何走好积淀内涵，彰显特色，打造品牌的科学发展之路？
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安阳市殷都区双向五环模式解读(5页)
河南省安阳市殷都区：“双向五环”模式解读 “学生快乐地学习，教师幸福地工作。”这是河南省安阳市殷都区教育工作者的追求,也是该区整体推进课改后的真实写照。在“科教兴区
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主体多元“双向五环”高效课堂教学基本模式
主体多元“双向五环”高效课堂教学基本模式解读 “双向五环”教学模式是激活学生主体性并作用于学生多元智能开发上的主体性和多元性相融合的高效课堂教学基本模式。该模式
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双向五环高效课堂教学模式[小编推荐]
双向五环高效课堂教学模式”应用心得 “双向”是沿着教与学的发展方向设计内容的。学的一方是：预习——合作——展示——探究——达标；教的一方是：导学——参与——激励——引
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《主体多元双向五环》环节操作研讨活动总结
《主体多元双向五环》环节操作研讨活动总结 邦均镇第五中心小学 2014年10月 《主体多元双向五环》环节操作研讨活动总结 本次活动历时两个多小时，五位领导、教师分别针对不
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双向送教心得
六枝特区2014—2015学年度第一学期 小学语文第二期双向送教培训心得体会 ——石兴凤 2014年11月21号，特区一小的老师和我校的何朝霞老师给我们带来了同课异构活动，听了他们的
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南寨 高效课堂“双向五环”模式实施方案（共五则）
高效课堂“双向五环”模式实施方案 引镇街道南寨小学 2014年10月 高效课堂“双向五环”模式实施方案 为了继续推进课堂教学改革，向课堂教学要效益要质量，全面提高我校教育教
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双向养育导师培训心得
想改变孩子，从改变自己做起－－双向养育导师培训心得作者|双向养育认证导师齐伟宏双向养育金章导师培训总结双向养育是美国超过30年的全面，系统的亲子课程，目的是帮助家长改变并成
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有效预习――主体多元“双向五环”高效课堂教学的开山斧
有效预习――主体多元“双向五环”高效课堂教学的开山斧 西一小学 李小威 主体多元“双向五环”高效课堂教学实验推行以来，许多教师的教育理念、教学行为发生了显著变化，教育
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五环教学法
五环教学法 贾宋镇中语文高效课堂教学模式初探 为了提高课堂教学效率和学生的学习效率,我校语文组经过不断地学习、探索与实践，既继承了自己教学中的成功经验，也吸取了名校的
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五环心得体会
五环教学法心得体会 随着教育教学改革的不断深入，课程改革教研成果的不断涌现，我校响应上级号召，结合本校学情，积极参与“五环”教学模式的研究，践行“先学后教——以学定教”，打
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五环课堂
DZCF—YY—07—001 编写时间：2014-7-20 Unit4 Topic 2 Section A学案 编写人：王华清审核人：孙博文班级__________ 姓名_________ 【学习目标】 1.邀请及应答常用语： Are you f
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教学五环
抓常规，夯实教学五环节。 1、备课：坚持 “三轮备课制”。①第一轮：个人自主备课，要求每位教师利用假期时间备好规定量的课时，要求撰写课时教案，备课所撰写教案要有价值，要符合教与
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使用双向细目表的心得
使用“双向细目表”安排初三复习的心得 贵阳十三中 石从灵 中考命题是一项复杂而繁琐的工作，无论命题人，答题人，还是评卷人，最不满意的是试题超出范围和繁难偏旧。运用“双向细
