专题：数学物理方程课程教学
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数学物理方程课程组教学研讨会 - 中国科学技术大学教务处（合集）
中国科学技术大学本科教育 教 学 简 报 2011年第8期(总第498期) 中国科学技术大学教务处 6月1日 “数学物理方程”课程组第二次教学研讨会召开 5月20日下午，我院“数学物理
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数学物理方程小结
数学物理方程小结 第七章数学物理定解问题 数学物理定解问题包含两个部分：数学物理方程（即泛定方程）和定解条件。 §7.1数学物理方程的导出 一般方法： 第一确定所要研究的物理
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《数学物理方程》教学大纲
《数学物理方程》教学大纲 （Equations of Mathematical Physics ） 一. 课程编号：040520 二. 课程类型：限选课 学时/学分：40/2.5 适用专业：信息与计算科学专业 先修课程：数学分析，高
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《 数学物理方法 》课程教学大纲
《 数学物理方法 》课程教学大纲 （供物理专业试用） 课程编码：140612090 学时：64 学分：4 开课学期：第五学期 课程类型：专业必修课 先修课程：《力学》、《热学》、《电磁学》、《光学
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四年级数学《方程》教学设计
四年级数学《方程》教学设计 四年级数学《方程》教学设计 【学习内容】 义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级下册第五单元66-67页 【教材分析】 《方程》是在学生
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数学《实际问题与方程》教学设计
数学《实际问题与方程》教学设计 数学《实际问题与方程》教学设计1 课型：新授课学习目标：1.能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并利用它解决具体问题．2.学会运用数学
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小学数学教学设计方程（精选五篇）
方程的意义 一、学习内容分析 方程的意义选自人教版五年级上册，主要内容是方程的定义，属于数与代数领域。方程的意义是算术思维的一种提升，是数的认识上的一个飞跃，在用字母表
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物理课程与教学题
《物理课程与教学论》练习题
一一、名词解释
1．课程论
2．物理教学过程
3．物理概念
4．学习动机
5．教学论
6．教学原则
7．物理规律
8．研究性学习二、简答题
1．物理学的特点。
2．新课程改 -
物理课程与教学论
期末作业考核 《物理课程与教学论》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1．课程论：课程论是教育学的一门分支学科。研究学校课程编订、课程实施和课程评价的理论和实践。课
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初中物理课程教学反思
初中物理新课程教学反思 - 发布时间：2010-05-10 07:41:46摘要：新课程教学对教师提出了一些新的要求，教师要明确新课程目标，更新观念，正确使用新的教科书，以建构主义理论为指导，设计
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物理课程与教学论
浅谈中学物理实验在教学中的地位和作用 摘要： 物理学是研究物质的性质和能量转换的一门学科，中学物理实验在整个物理教学过程中具有基础的作用。本文通过介绍物理实验的地位和
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普通物理课程教学纲要
《普通物理》课程教学纲要
一、课程概述
（一）课程学时与学分
课程代码：1403
开课专业：数学与应用数学（师范）专业
开课时间：第三学期。
课程总学时：68学时 [理论课56学时(包括习题课6 -
四年级数学《方程》说课稿[大全]
大家好！今天我说课的内容是《方程》。在本节课中，充分体现“以学生的发展为本，着眼于学生终身学习的愿望和能力”这一教学理念。牢固树立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发
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数学《简易方程》教学计划
数学《简易方程》教学计划 数学《简易方程》教学计划1 一、教材简析：本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。这些内容是
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关于方程的数学日记
关于方程的数学日记
今天，我在完成作业之后，在看书的时候，找到了一本很有意思的数学题集。在那本书里我找到了一道很特别的题。
这道题是这样的：甲、乙两人各有一笔存款。现在甲 -
四年级数学方程应用题
1. 一辆公共汽车上有乘客48人，到站后下去一些人，这时公共汽车上还有乘客39人，到站时下去了多少人？2. 一个三角形的面积是1.92平方厘米，底是2.4厘米，三角形的高是多少厘米？3. 小明带
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五年级数学方程应用题
五年级数学方程应用题 1、大杯内有酒精610毫升，小杯内有50毫升，现在向两个杯内倒入相等的酒精，使大杯内的酒精是小杯的8倍。两个杯内各应倒入多少毫升酒精？2、学校有一批树苗，分
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思5篇 五年级数学《方程的意义》教学反思1 教材分析本节是学生首次学习用列方程的方法解决问题，所以字母表示数是学习本章节元知识的基础。按
