专题：数学中的密码教学设计
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达芬奇密码中的数学美
《达芬奇密码》中的数学美
是我看过的一部非常充满文化特色的电影,在其中,让我进一步的了解到达芬奇画背后的故事,原来在基督教的背后有着各种曲折离奇的故事.但是,更令我着 -
在数学教学中设计
在数学教学中设计“冲突” 让学生的思维活跃起来 德国教育家第斯多惠说过：“发展与培养不能给予人或传播给人，谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”这就是
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寻找儿童诗的密码教学设计
寻找儿童诗的密码 ——六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》 教材简析 本组综合性学习《轻叩诗歌的大门》引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌
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大班数学 编译密码
文档仅供参考 大班数学 编译密码 活动目标： 1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识； 2．锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养
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《生活中的数学》教学设计
10月多媒体授课资料 《生活中的数学》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、让学生进一步认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，牢记单位之间 的进率。 2、能联系生活，理解生活
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教学设计中如何做好数学概念教学
教学设计中如何做好数学概念教学 学习时间：2018年4月18日数学概念是数学教材结构的最基本的因素，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提。在新课标的要求下，初中数学概念课
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生活中的数学教学设计[定稿]
生活中的数学 第一课时 教学目标： 1、正确认识符号“+”、“-”会使用这些符号表示数的大小。 2、初步知道加、减法的含义。 3、在数数、认数、算数中感受数学与生活的密切联
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《体育中的数学》教学设计
《体育中的数学》教学设计 《体育中的数学》教学设计【学习目标】 1. 用连线、列举、图解的策略解决简单的组合问题。 2. 在学习过程中体会和感受解决问题的多种策略。3.
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《旅游中的数学》教学设计
《旅游中的数学》教学设计及反思 一、教学设计的基本理念《数学课程标准》指出：在1-3年级学段中，学生通过观察、操作、实验、推理等实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数
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《旅游中的数学》教学设计
《旅游中的数学》教学设计 包钢十一小 徐丽媛 《旅游中的数学》教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级下册第36~37页 教学目标： 1、知识与技能。 （1）让学生在旅游情境中，运
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剪纸中的数学教学设计
课题：剪纸中的数学 本课的教学目标与教学内容： 1、结合解决实际问题理解公因数、最大公因数的意义。 2、学会求两个数的最大公因数的方法。 3、经历观察、猜测、归纳等数学活
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心理课《寻找快乐密码》教学设计
[心理健康活动课原创设计：四年级上册第一课] 寻找快乐密码 武汉市光谷第一小学周静玉 一、活动目标： 1．在活动中让学生交流感受到的快乐。 2．分享让自己消除不快乐、变得快乐的
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《爱是生命的密码》教学设计
《爱是生命的密码》教学设计 【教学意图】 生命不是空洞的概念，是由一个个有血有肉，有思想和情感体验、有爱的生命个体组成。因此，珍惜生命就要珍惜每一个生命个体。 珍惜生命
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定稿《茶馆》中的密码(发表)
《茶馆》中的密码
何平
（江苏·扬中 江苏省扬中高级中学 212200）《茶馆》是老舍先生戏剧的成名作之一。在作品中，作者用风趣的语言，丰富的人物形象，还有大开大合的戏剧视野，展现了 -
大班数学有趣的密码
大班数学活动 执教者；张莉 活动名称：有趣的密码 活动目标： 1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数、序数以及复习几何图形等知识。 2．锻
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“镜子中的数学”教学设计（大全5篇）
“镜子中的数学”教学设计
张英奎
一、教学内容分析
1、 单元内容：本单元的主要教学内容有轴对称图形，平移和旋转，镜子中的数学，欣赏设计等。
2、 本课内容：本节内容是在学生学习 -
浅谈数学教学设计中情境的创设
浅谈数学教学设计中情境的创设 《数学课程标准》中明确指出：数学教学，要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会
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体育中的数学教学设计（精选5篇）
体育中的数学 李家湖小学 邹秦 教学目标： 1、利用学生已有知识和经验，在学生熟悉的情境中，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。 2、感受数学与现实生活的密切联系，在
