专题：思想政治教学模式设计
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思想政治片段教学设计
篇一：对一节政治课几个片断设计的思考[论文] 对一节政治课几个片断设计的思考 本文以初二思想政治第十四课、第一框题《维护国家统一和全国各民族的团结》为例，就导入设计
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高中思想政治教学设计
高中思想政治教学设计神奇的货币第一节揭开货币的神秘面纱一、教材分析、教学重点: 货币的本质、货币的基本职能2、教学难点：外汇、汇率；物物交换的困难；货币在商品交换过程的
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思想政治社会实践教学设计
篇一：《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲 《思想政治理论课社会实践环节》教学大纲 为规范我高等学校思想政治理论课社会实践环节相关工作安排，加强对大学生开展思想政
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教学设计模式
教学设计模式——迪克-凯瑞模式 迪科-凯利（Dick & Carey）模式（如下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发模式。该模式从确定教学目标开始，到终结性评价结束，组成一个完整的教学
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教学设计模式大全
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式[精选合集]
模式比理论更具体，比实践更抽象，介于理论和实践之间，是一种比较简约的理论。教学设计模式是教学设计理论的一种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉克的动态教学设计模式、肯普
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教学模式设计[范文模版]
㈡ 教学模式设计 ⒈概念：教学模式是指在一定的教学思想、教学理论指导下，在实践中逐步形成的比较典型的、相对稳定的教学程序或教学方式。 ⒉设计时应考虑的因素： ⑴学生的
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教学设计模式
模式一 环节一：情境导课，揭示主题（新课导入） 环节二：自主学习，突出重点（初步了解） 环节三：合作学习，突破难点（深入理解） 环节四：总结拓展，升华主题（学以致用） 模式二 环节一：情境导课，揭示主
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教学设计模式
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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高中思想政治课堂教学模式初探[模版]
高中思想政治课堂教学模式初探
高一政治备课组
课堂是实施素质教育的主阵地，是师生在学校中共同学习、活动的中心舞台，也是促进学生全面发展、健康成长的重要载体，而课堂教学是 -
感悟思想政治教学中的体验式教学模式
感悟思想政治教学中的体验式教学模式 台州中学 陈雅琴 摘要：体验式教学模式是顺应新课程改革的要求，也符合学生的学习规律和政治学科的特点。在这种教学模式中，教师要以学生为
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高中思想政治“导学——互学——自学”教学模式初探
龙源期刊网 http://.cn高中思想政治“导学——互学——自学”教学模式初探作者：崔英善来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第01期一、“导学——互学——自学”教学模式的
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高中思想政治新课程教学设计
高中思想政治新课程教学设计 课题：必修2第二单元 第3课 政府的职能：管理和服务 作者： 马龙县第一中学 李正洪政府的职能：管理和服务 【教学内容】 人民教育出版社《思想政治②《
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思想政治教学设计题[精选5篇]
篇一：全国教师资格考试,政治教学设计题答题解析 给人改变未来的力量 全国教师资格考试|政治教学设计题答题解析 在初高中的思想政治学科知识与教学能力的试卷中，最后一道题
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建构主义教学设计模式.
篇一:余胜泉等-建构主义的教学设计模式 基于建构主义的教学设计模式 北京师范大学现代教育技术研究所余胜泉、杨晓娟、何克抗 一、建构主义对学习的基本解释 建构主义是由认
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《人口增长模式》教学设计
一．教材 湘教版 二．章节 第一章 第一节 三．学时 1个学时 四．课程标准解读 “分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。” 本课标主要包含以下三个方面的内容。首先，学生需先知
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《人口增长模式》教学设计
《人口增长模式》教学设计 一．教材 湘教版 二．章节 第一章第一节 三．学时 个学时 四．程标准解读 “分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。” 本标主要包含以下三个方面的
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创新教学设计模式
“创新教学设计模式，促进教师专业化成长研究”阶段性试验报告河北省宁晋县教研室赵军强 ? 2009年9月份，张利建副所长、小学语文教研员杜慧君和我经过主动申报、教育局审核审批
