专题:三元一次方程组学案
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三元一次方程组教案
七年级数学教学设计
**中学伊凡
课题:三元一次方程组解法举例
教学目标:
1、知识与技能:(1)了解三元一次方程组的定义;
(2)掌握简单的三元一次方程组的解法;
(3)进一步体会消元转化思想 -
解三元一次方程组教案
书籍是人类进步的阶梯,中华民族自古以来就有“爱读书,读好书,善读书”的优良传统。 作为一名中学语文老师,我热爱读书,喜欢与书相伴。在读书中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的
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三元一次方程组教案(五篇材料)
《三元一次方程组的解法》教案 教学目标: 1、知识与技能: (1)了解三元一次方程组的定义; (2)掌握简单的三元一次方程组的解法; (3)进一步体会消元转化思想. 2、过程与方法:经历认识三元
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《三元一次方程组》教学反思5篇
《三元一次方程组》教学反思 本节课是带*的选学内容,教材上说明本节课不是考试内容,主要突出对数学兴趣浓厚、学有余力的同学进一步探究和拓展使用,但介于本节课是在学生学习了
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三元一次方程组解法举例教案
三元一次方程组解法三元一次方程组的解法 ①xyz12例1 .解方程组x2y5z22② x4y③发现三个方程中x的系数都是1,因此确定用减法“消x”. 解法1:消x ②-① 得 y+4z=10 . ④ ③代
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(学生)三元一次方程组典型例题讲解(精选)
第 5讲 三元一次方程组典型例题 教学目标:会解三元一次方程组 教学重点和难点:能熟练的选择适当的方法解三元一次方程组 一、三元一次方程组之特殊型 ①例1:解方程组xyz12x2y5z
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三元一次方程组解法教学设计优秀
教学目标:1.了解三元一次方程组的概念.2.会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组.3.掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元的思路.教学重点:(1)使学生会解简单的三元一
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解二元一次方程组教学案
第五章 二元一次方程组二、新课学习: x2y102、解二元一次方程组(1) 【学习目标】 1、会用代入消元法解二元一次方程组. 2、了解 “消元”思想,初步体会数学研究中“化未知为已
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二元一次方程组复习导学案
石槽二中导学案(第7单元) 学科:七年级下册 课题:小结与复习时间:------------------ 姓名:----------------------- 一. 自学目标 1. 了解二元一次方程及二元一次方程组的概念
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二元一次方程组习题课教案(学案)
变式:已知2ab2,2ba4,求(ab)22(ab)3的值变式:在等式ykxb中,当x1时,y2;当x2时,y7,则当x2时,求y的值变式:对于有理数,规定一种新运算:xyaxbyxy,其中a、b是常数,等式右边是加法和乘法运算,已知21
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实际问题与二元一次方程组学案
通州区兴仁中学初中数学组课型:新授主备:严晓冬审核:马树张 使用时间:20120330 七年级数学学案 课题:实际问题与二元一次方程组(1) 【教学目标】 能借助二元一次方程组解决简单的
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认识二元一次方程组导学案
认识二元一次方程组导学案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址5.1.1认识二元一次方程组 姓名:_________ 班级:___________ 使用时间:________ 【学习过程】 一:复
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数学七年级8.4三元一次方程组的解法练习
8.4三元一次方程组的解法基础训练知识点1三元一次方程(组)的有关概念1.下列方程是三元一次方程的是_________.(填序号)①x+y-z=1;②4xy+3z=7;③+y-7z=0;④6x+4y-3=0.2.①②
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二元一次方程组的应用导学案
§7.3 二元一次方程组的应用导学案 【内容分析】 本课通过《鸡兔同笼》这一我国古代趣题创设问题情境,进行列二元一次方程组解决实际问题的训练。列二元一次方程组解应用题的
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湖南省株洲县渌口镇中学七年级数学下册《1.4 三元一次方程组》学案
1.4 三元一次方程组 (第9课时) 班级: 小组: 姓名: 评价: 【学习目标】: 1.理解三元一次方程组的含义. 2.会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组. 3.掌握解三元一次方程组过
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七年级数学8.4三元一次方程组的解法同步测试题
8.4三元一次方程组的解法同步测试题班级:_____________姓名:_____________一、选择题(本题共计7小题,每题3分,共计21分,)1.三个二元一次方程2x+5y-6=0,3x-2y-9=0,y=kx-9有公共解的条
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人教版七年级数学下册8.4:三元一次方程组的解法2
8.4三元一次方程组解法(2)教学设计教学目标:1、会解较复杂的三元一次方程组.2、理解解三元一次方程组的基本思路,会解三元一次方程组,掌握三元一次方程组的解法及其步骤。教学重难
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7.2.1二元一次方程组的解法教学案
温馨提示:此材料是教师讲课的教案,学生学习的学案,上课时的笔记,课后的复习资料,请同学们装订保管。发给同学们后请通过研读课本资料,并在同学和老师帮助下完成,并达到能讲的水平。