专题：水资源八年级教学设计
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星球版八年级地理水资源教学设计
第三课水资源教学设计教学目标： 1.理解水资源是宝贵的自然资源，知道我国面临的水资源危机，并分析原因. 2.运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响. 3.
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水资源教学设计
湘教地理八年级上册教学设计 第三章中国的自然资源 《中国的水资源》教学设计 济南普利初级中学 李钢 【教材分析】： “中国的自然资源”是介于自然地理与人文地理之间的独特
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爱护水资源教学设计（精选）
课题四爱护水资源教学设计
宁国中学初中部汪仕月
教学目标：
知识与技能
1、了解世界和中国的水资源状况；
2、了解水污染原因、保护水资源方法。
过程与 方法
1、 利用所学的有 -
第三节《水资源》教学设计
第三节《水资源》教学设计一、教学目标 知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用
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爱护水资源教学设计
爱护水资源教学设计 教学目标 1.知识与技能 （1）了解世界和我国的水资源状况； （2）了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 2.过程与方法 通
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《水资源》的教学设计（合集）
《水资源》的教学设计 一、设计思想： 联系学生的日常生活和生产，并结合气候、河流等知识，以较多的实例让学生掌握本节内容。 二、教学目标 1、知识与能力：了解水资源是有限的，以
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爱护水资源教学设计
课题4 《爱护水资源》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、了解世界和我国的水资源状况； 2、了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。 3、知道并能说出水体污染的来源及
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《爱护水资源》教学设计
《爱护水资源》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能： (1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 (2)了解世界和我国的水资源情况 (3)掌握水体污染的来源、危害以及防治水
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保护水资源教学设计
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 教学设计 学科：化学 年级：九年级 单元课时：9个课时 授课教师：车 倩 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 一、 教材分析： 本课题主要介
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《水资源》教学设计5则范文
《水资源》教学设计 一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资
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李岩水资源教学设计
第三章第三节《水资源》教学设计 东港市合隆中学李岩 教学目标（一）知识与技能1 ．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2 ．培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资
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八年级地理上册《水资源》教学反思
八年级地理上册《水资源》教学反思 水资源这一章节是学生在学习了中国自然资源总的特点之后的分述，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解它。所以我在设
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地理八年级水资源说课稿
各位老师早上好！
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书人教版《地理》八年级上册第三章中国的自然资源第三节水资源的内容。
我说课的程序主要有教材分析、说教法、说学 -
《我们的水资源》教学设计
4．1 我们的水资源 第一课时 【教学内容】 ①水的存在；②水人类的关系；③人类所面临的水资源危机及及缓解水资源危机的措施；④水的污染与防治。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知
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珍惜水资源教学设计（五篇范文）
《珍惜水资源》教学设计 涧西区南昌路小学 李丽 教学目标： 1、知识与技能： （1）、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。 （2）、了解世界和我国水资源的状况。 （3）、知道如何
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爱护水资源教学设计 （精选五篇）
爱护水资源教学设计凤台六中：马双雷 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 （2）了解世界和我国的水资源情况 （3）掌握水体污染的来源、危害以及
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《中国的水资源》教学设计
《中国的水资源》教学设计 [教学目标] 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和整理信息的能力
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节约用水,保护水资源教学设计
节约用水，保护水资源 淮阴区西宋集小学 宗全全 一、教学目标： 知识目标： 1.了解世界及我国水资源的现状和节约保护水资源的重要性。 2.知道日常生活中节约和保护水资源的方法。
