专题：通感与比喻
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比喻和通感的区别
比喻和通感的区别 比喻就是打比方，它是用某些有类似点的事物来比喻想要说的某一件事物，以便表达得更加生动鲜明，它的表现形式是“本体+喻词+喻体”。暗喻和借喻不过是这一形
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通感 移就 比喻 拟人的区别
通感 移就 比喻 拟人 通感：又叫“移觉”，用形象的语言使感觉转移，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此相通。一种感觉与另一种感
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艺术、通感（范文模版）
关键词：主体（人）；客体（艺术作品）；艺术实践；通感现象；心理分析
摘要：艺术实践活动中经常出现感官移借、感官互通的心理现象，这种移借和互通在艺术心理学上统称为通感现象。人们在创作和 -
通感例句欣赏
通感例句欣赏
① 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）
把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受转化为欣赏一曲管弦乐队演奏的交响乐。 从而 -
通感例句欣赏
通感例句欣赏 ① 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》） 把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受转化为欣赏一曲管弦乐队演奏的交响乐。 从
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荷塘月色通感教案
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不
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写作教案——通感（模版）
写作——对称与通感 教学目标： 1. 学生能够明确对称与通感手法的概念。 2. 学生能够找出文学作品中运用了对称与通感的句子或段落。 3. 学生能够在掌握概念的基础上，仿照例文，
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数学教学与比喻
湖南黎国之数学教育文存 数学教学的趣味比方 一、引言 大多数学生都认为数学课是枯燥的，这主要是缘于数学所具有的抽象性。但是也有部分学生认为数学课是有吸引力的，这是因为
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·比喻[定稿]
ww w.5 Y k j.CoM文章 来源·比喻（一）概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。（二）结构： 比喻的结构，一般由三部分组
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比喻
雪飘如絮 细雨如烟碧空如洗 暴雨如注 挥金如土 疾走如飞 一见如故安若泰山 傍若无人 背若芒刺 辨若悬河 炳若观火 炳若日星 灿若繁星差若天渊 齿若编贝 蠢若木鸡 呆若木鸡
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比喻与比拟的区别
比喻与比拟的区别 比拟 比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比拟一般可以分为两类，即拟人和拟物。 一、拟人 拟人就是把物当作人来写，
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描述性意象与比喻性意象
一、意象解读 1．比喻性意象 比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。其中，又分为明喻体形象和暗喻。 ⑴明喻。即带有比喻词“像”“似”
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广州市感通电子厂营销策划书（范文模版）
广州市感通电子厂营销策划意见书
（一） 市场状况分析产品：电流感应器，作为一个新兴的电子电气化产品，具有远大的市场前景。在国外市场，随着第三次信息技术革命的兴起，电流感应器会进 -
比喻、象征
象征和比喻的区别 相似： 比喻，喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点，象征，象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 不同： 比喻属于修辞范
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比喻和拟人
比喻 拟人 “古井像一位温情的母亲，用它的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话 同学们认为是拟人句，教参上说是比喻句，该如何向学生解释？ 如果把这句话改为“古井这位温情的母
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比喻教案
作文教案：修辞格---比喻 谷灵素 教学目标： 知识与技能：了解比喻的概念、结构、类型、作用。 能力与方法： 学会在文章与生活中运用比喻辞格。 情感态度价值观：培养丰富的联想
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修辞手法比喻
比喻句和打比方的区别 比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 通常在讲说明文的说明方法时叫“打比
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比喻和拟人
比喻和拟人 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方
