专题：田径短跑教学设计
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田径短跑教学说课稿
短跑教学说课稿 苗 全 一、教材简析： 快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋
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田径 短跑 教案
田径短跑教案 授课教师：阿吉.提力瓦力迪 人数：35 教学内容 1.学习起跑技术， 2.起跑后的加速跑 3.途中跑 4.终点跑授课时间2016-9 场地器材田径场、横幅线 教学目标认知、能力
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短跑的教学设计
『短跑』单元教学计划 水平四 ·八年级· 5课时短跑在人体机能供能方面，表现为人体以最大限度地发挥人的本能，并以无氧代谢供能的方式供能。选择短跑系列教学内容，旨在能有效
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短跑的教学设计
《蹲踞式起跑》的教学设计 普宁二中：郑金运 一、指导思想 根据普通高中体育与健康新课标的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不
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田径短跑技术课时教案
南阳职业学院课时教案章节 课 题田径短跑技术日 期 计划课时数2授课班级 授课教师杨硕教 学目标1.95%的学生掌握蹲踞式起跑技术2.95%的学生掌握加速跑技术3.100%的学生参与
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短跑教学
短跑是一项强度较大且又有趣的体育运动，它是人体运动系统和内脏器官在缺氧条件下，用最短时间跑完较短距离的一项快速运动；它能有效地提高人体心血管系统和呼吸系统的功能，能提高
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[体育教学]田径短跑几种专门性练习方法
[体育教学]田径短跑几种专门性练习方法 风入松 发表于 2006-10-30 10:25:00 (一)小步跑 作用：体会用前脚掌积极着地技术培养协调能力和增强踝关节支撑力量。 动作要求
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50米短跑教学设计[5篇]
教学设计 50米短跑教学设计 姓名： 学号： 一：指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精
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水平四《短跑》教学设计稿
水平四《短跑》教学设计 年级： 七年级 课次： 4-6 时间：45分钟 一、指点思想： 本课以新课标的教导理念――保持“健康快活第一”为根据，使学生毕生受益为主旨。在教学中重视造就
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短跑站立式起跑教学设计
教师简介：卫爱军，男，1974年出生，1995年毕业于安阳师院体育学院，大学本科学历，现任教于安阳县瓦店乡第一中学，中学一级教师，担任七、八年级体育与健康课，2007年获县优质课，2008年获市先
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田径教学设计[定稿]
田径教学设计与案例【教学内容】 60米重复跑、蹲踞式起跑 本单元共1次课，本课为本单元第1次课【教学目标】 1．了解并初步掌握蹲踞式起跑动作 2．发展学生的爆发力和速度素质
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田径短跑技术说课[五篇模版]
田径短跑技术说课 各位评委XX好，我是考生XX号。 今天我的说课内容是田径中的短跑技术——途中跑 一、首先我要说的是本次课的教学指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课
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短跑教学反思
快速跑教学反思爱玩好动是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增
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短跑教学反思
篇一：短跑教学反思本节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵
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田径800米教学设计
《田径——800米跑》教学设计 一． 指 导 思 想 本课以800米跑作为教学内容，是在水平五目标的引领下，依据高一学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。在本课的设计上，充分体
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100米短跑的教学设计与反思
100米短跑的教学设计与反思 教 学 1 100米 2 身体素质练习内 容 教 学 目 标 重、难点 教 学流 程 开 始 部 分 基 本 部 分 3、 在100米学习中，学生知道正确的途中跑姿式。
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体育”短跑游戏“教学设计（写写帮整理）
体育“短跑游戏”教学设计 学习目标： 1、知识目标：通过游戏活动促进学生积极参与，使学生初步理解短跑技术。 2、能力目标：促进学生奔跑能力，发展学生灵敏快速的反应能力。 3、
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小学短跑教学反思
小学短跑教学反思 篇一：小学短跑>教学反思本节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发
