专题：听觉口语教学示范
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听障儿童听觉口语教学示范教材初级词汇
词汇表 初级词汇表 名词 动物类 狗猫羊牛猪大象 兔子 乌龟 公鸡 水果类苹果 桃子 蔬菜类西红柿 植物类花 食品类 饼干 汤 饼 饮料类牛奶 日常用品类 梳子 香皂 被子 盘子
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听障儿童听觉口语教学高级词汇
附件 中级词汇表 高级词汇表 名词 动物类 骆驼 犀牛 壁虎狐狸 大猩猩 梅花鹿 刺猬 毛驴 珊瑚 海豚 龙虾 海星 蝉 蚕 家禽 犬 野生动物 蔬菜类 笋 生菜 马蹄 葱 丝瓜 茭白
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耳和听觉（范文大全）
12.2-2 感受器和感觉器官 ——耳与听觉 黄旭东 安徽省黄山市黟县中学（245500） 中学一级教师、教龄23年 各位评委，你们好。我今天说课的内容是七年级下册第4单元第12章第2节《
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耳与听觉 教学设计
第一节：人体对外界环境的感知 （第二课时） 《耳与听觉》教学设计(初备) 一、 教材分析： 《耳与听觉》这部分内容安排在《生命活动调节》一章中第二节《感觉》中，本章内容分四节：第
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如何口语教学文档
如何进行口语教学 口语表达能力是人与人交往必不可少的技能，属于社会语言范畴，对人们的生存有着至关重要的作用。随着新课改的不断深入，现如今，口语交际成为小学语文教学中的重
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听觉训练（5篇）
听力语言康复听力语言康复的内容和方法 第一节听障儿童的听觉训练 “聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听
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第七章 听觉实验
第七章 听觉实验 第一节 听觉实验中的变量 一、听觉的物理刺激和音感 （一）声波及其特征 听觉（audition）是个体对声波物理特征的反映。频率为16 赫～20000赫的机械波为声波。听觉的
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耳和听觉学案
海旺中学七年级科学（下） 第一章第1节感觉世界（1）教学案 编写人：唐佳南 审核人：温柔 班别：_______姓名：_________学号：_________ 学习目标 1、 人体有哪些感官？它们分别产生什么感觉
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企业文化听觉识别系统
企业文化听觉识别系统（AIS）AIS作为企业听觉识别系统，是企业CIS的一大要素，是现代企业文化的重要组成。AIS又分若干声音识别子系统，每个子系统都有硬件指标和软件要求。如会议厅的
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耳和听觉练习题
一、选择题 1．人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为( )。 A．人手臂上下挥动的频率太低B．人手臂上下挥动的振幅太小 C．人手臂上下挥动不是
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耳和听觉教案
第一节人体对外界环境的感知 （第二课时）《耳和听觉》 一、知识能力目标： 1、说出耳的基本结构和功能。 2、说出听觉形成的过程。 3、通过演示耳的图片及模型，培养学生的观察能
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听觉——钢琴教学中的必备条件
摘 要：音乐是声音的艺术，所以在钢琴教学中尤为重要，所有技法都应该为声音服务。但是听觉与声音是密切相关、不可分割的，我们只有用“听”来辨别技法的科学性、合理性，用“听”指
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教学示范材料
教学示范学校经验汇报材料 --------姜山镇中心中学 姜山镇中心中学以“面向未来，创办适合学生自主发展的教育”为办学理念，坚持以人为本，即以学生的健康成长为本，以教师的最优发
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人的视觉和听觉的教学设计（全文5篇）
教学目的 知识目标:1、理解感觉器官的概念和意义,以及耳的结构和功能。2、了解近视和远视,眼睛的卫生保健知识,以及耳的结构和功能,听觉的形成,耳的卫生保健。 能力目标
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人的视觉与听觉的教学设计
教学目的 知识目标:1、理解感觉器官的概念和意义,以及耳的结构和功能。2、了解近视和远视,眼睛的卫生保健知识,以及耳的结构和功能,听觉的形成,耳的卫生保健。 能力目标
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浅谈中学唱歌教学中的听觉训练
浅谈中学唱歌教学中的听觉训练 摘要：中学唱歌课中，学生走调的现象非常普遍，这严重影响了正常的歌唱教学，更阻碍了他们感受歌曲情感，表达内心情感的途径。本文从对学生进行听觉训
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内心听觉与钢琴教学关系探讨论文
摘要：本文将内心听觉训练融入到钢琴教学中，首先阐述了内心听觉的含义，内心听觉在钢琴教学中的作用，以及钢琴教学对内心听觉能力的影响；最后提出了在钢琴教学中培养内心听觉的具体
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有关音乐听觉感受能力的教学反思
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱和先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而传统的教学方式
