专题：铜及其化合物教学设计
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铜及其化合物复习教学设计（范文模版）
穿越模块构建网络 ---寻铜记 一、设计思想 1.将分散于教材各部分的铜及其化合物的相关知识提炼出来，整合成一张相互转化关系图，构建出元素化合物之间的知识网络。 2.创设多层
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铁铜及其化合物学生教案
铁铜及其化合物 一、物理性质 1.铁：银白色，黑色金属（铁、铬、锰）、重金属。磁铁矿、黄铁矿（FeS2）、赤铁矿。 2.铜：紫红色，有色金属、重金属。黄铜矿（CuFeS2）、赤铜矿（Cu2O）、孔雀石（Cu2CO
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离子化合物教学设计
篇一：离子键教学设计第一章物质结构 元素周期律第三节化学键一.教材分析: 《离子键》是人教版高中化学（必修2）第一章第三节第一课时的内容。本节内容是在学习了元素周期表和
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铝及其化合物教学设计
化学教学论作业 铝及其化合物教学设计 2013-2014第一学期 2011级化学专业（师范） 学生姓名：邱馨仪 学生学号：11306059 指导学院：教师专业发展学院 指导教师：刘东方 铝及其化合物
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铝及其化合物教学设计
《铝及其化合物》教学设计【教学目的】 1．初步掌握氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途。2．了解复盐的组成和明矾净水作用。 3．通过课堂教学，培养观察、分析和推理等思维能力；培
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《认识有机化合物》教学设计
《认识有机化合物》教学设计 一、教学内容概述 本章内容划分为四节。第一节为有机化合物的分类。在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的
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钠的化合物教学设计
钠的化合物 一：找出并记录两节示范课设计的教学板块、学习任务和学生的学习活动 （一） 视频一 板块一：钠的重要氧化物及其性质 任务一：认识过氧化钠跟水的反应 活动一：观看滴水
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教学设计###钠及其化合物的教学设计
钠及其化合物的教学设计 一．教学目标 1.知识与技能 A.通过学习，掌握金属钠的物理性质，钠与水、与氧气反应的现象以及产物。 B.通过学习，了解及掌握氧化钠、过氧化钠的主要性质以
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《丢丢铜仔》教学设计
《丢丢铜仔》教学设计 【教材内容】湘教版《音乐》（七年级下册）第五单元 【课 时】第一课时（共三课时） 【教学目标】 1.能根据火车律动积极创编相应的声势节奏。 2.感受《丢丢铜
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鲁科版高一化学方程式总结-铜及其化合物
1. 铜的反应
1、
2、
3、
4、
5、
（
6、
（
7、
（
2. 氧化铜的反应
1、
（
2、
3、
3. 氢氧化铜的反应
1、
2、
（
）））） ） -
铁的化合物教学设计3
一、教材分析 1．教材的地位和作用 本节知识是人教版必修1第三章《金属及其化合物》的第二节《几种重要的金属化合物》中的第三个知识点。本节知识是金属的化学性质的延伸和
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碳和碳的化合物专题复习教学设计
碳和碳的化合物专题复习教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 1.了解金刚石、石墨、C60物理性质的差异及原因，了解一些碳单质的用途。 2.掌握碳单质的化学性质，了解碳还原金
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铝的重要化合物教学设计
《铝的重要化合物》教学设计 一、设计思路： 在前面，我们已经学习了物质的归类，结合初中对物质性质的认识，学生对Al2O3等金属氧化物的性质有所了解，特别是对碱的性质的理解更完整
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有机化合物的命名教学设计
第三节 有机化合物的命名 教学设计 一、烷烃命名时要注意哪些问题？命名的基本原则有哪些？ 1．烷烃命名的步骤（） 口诀为：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简
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第四章 非金属及其化合物单元教学设计
基于观念建构的“非金属及其化合物酸”单元教学设计 杨先洲（聊城一中）耿颖涛（莘州中学） 一．单元分析 1.内容结构 本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型元素及其重要化合物的性质，安
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铜浮雕教学
2010.5.10 中央美术学院学生锻铜浮雕实践教学 一、 自我介绍 二、 2010艺术与工艺的结合 三、 材料介绍、工具介绍 四、 工艺流程 五、 每个学生根据自己对作品的理解去表现
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元素及其化合物教学设计反思 （小编推荐）
元素化合物知识是中学化学的基本知识构成，是化学学科学习的基础，也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一，元素及其化合物教学设计反思。但长期以来，元素化合物知识基
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最简单的有机化合物——甲烷教学设计
第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷教学设计 第1课时 一、教学目标 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。 2.掌握甲烷的化
