专题：听力教学相关理论
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短文听力理论篇
四级短文听力技巧（总结篇） 在四级听力测试中，短文部分共有3篇文章，语速为每分钟120-160个单词。每篇文章后附3～4个问题，共10个问题。每个问题后有4个选项，两个问题的间隔是15秒，要求
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听力教学心得体会
中学英语听力教学心得体会 MH 中国学生学习英语受到的制约因素很多，而听的机会则更少。初中英语听力教学是摆在很多英语教师面前的一个难题，那么应如何解决这一问题呢? 一、
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听力教学相关理论研究
听力教学相关理论研究 马欣宇 BC13180507 许馨月 BC13180720 廖茄 BC13190221 教师在进行英语听力教学时,首先要对学生的基本情况有所了解,从而有针对性地培养学生的听力技
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浅析雅思听力教学
浅析雅思听力教学 摘要：在雅思考试中，雅思听力可谓是重点，也是难点。雅思听力题型多样,场景丰富。在教学过程中,需要教师有针对性地采用不同的教学方法,对学生进行雅思听力的基
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听力教学设计（精选五篇）
课题：第二册Module2 No Drugs--- Listening and Vocabulary 一、学生分析 班上的学生刚从初三升入高一的学习时，有些还不是很适应，特别是从镇、农村考上来的学生，在听说方面有
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听力教学反思5篇
英语听力教学反思众所周知， 听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务是如何使学生从语言因
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听力 教学 技巧（合集5篇）
九月开学季，老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 2 、课文讲解之语法讲解 在讲解课文时， 遇到有代表性错误的语法现
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听力教学课后反思
听力教学课后反思
一、注重语言知识的教学
首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑 -
听力测试教学反思
听力测试教学反思姜蕾艳 的工作室听力测试教学反思各级各类的英语考试都有听力测试内容，分值均为30分，学生因此倍加看中听力测试，听力测试教学反思。笔者认为，与其说学生看中听
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听力课教学说课稿
听力课教学说课稿 各位同仁： 大家上午好！今天我说课的内容是听力教学。整个说课我将从六个板块进行阐述：即听力材料分析、学情分析、教学方法、学习方法、教学流程、板书设计
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雅思听力教学步骤
详解雅思听力考试的解题流程(四步) 听力解题流程 1.PREDICTION 2.DICTATION 3.CHECK PREDICTION 一 、学会猜测(PREDICTION) 雅思试卷中有一些是套话，做题时可以省略不
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听力的教学方式
听力的教学方式 “听”——指的是“倾听”技能，即为了获取信息、解决问题、与他人分享某种情感，为了劝说或被劝说，人们要去“倾听”。据美国保尔·兰金教授统计，“听”占人们日
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听力教学：背景知识（定稿）
听力教学：背景知识 随着语言教学的深入和发展，经验的不断丰富，文化背景知识愈来愈受到重视，并且成为语言教学不可缺少的一部分。在语言教学的一个重要方面——听力教学中，文化背
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听力材料
听力材料
3月1日下午，在广州珠江边沿江西路的亲水平台发生了感人一幕，广州武警郑益龙用生命救起落水游客。郑益龙英勇救人一幕尽数落在江边的安防监控设备中，视频监控中郑益龙 -
七年级听力教学案例分析
七年级听力教学案例分析 一、 案例呈现 人教版新目标初中英语在每个单元的section a 、b中都设计了听力部分，如何在这一模块落实新课标，切实培养与提高学生的听力技巧，将听与说
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听力教学反思（共5篇）
英语听力教学反思 听、说、读、写是英语学习的四种技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。长期以来，在中学英语教学中忽略了听力教学，是
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第九讲 听力课教学
第九讲 听力课教学 一、听力课的特点 1、听力理解的本质和规律 听力理解的本质是通过语音对言语信息的接收，并通过大脑对信息的解码，是一个语音建构意义的过程。其中通过听觉
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初中英语有效听力教学如何开展浅析
论文 初中英语有效听力教学如何开展浅析 [摘要]：本文以当前初中英语听力教学中师生双边的现状为背景，揭示当前初中英语听力教学中存在的问题，并结合教学实际就初中英语听力如
