专题：题李凝幽居教案
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《题李凝幽居》教案5则范文
题李凝幽居 贾岛 【教学目标】 1．了解作者贾岛相关文学常识；正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗；在反复诵读的基础上理解诗歌内容，体味诗人悠闲自得的生活情趣和对隐逸生活向往
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《题李凝幽居》教学设计（精选五篇）
教材解读：《题李凝幽居》这首诗通过写李凝幽居的清幽静美来赞美主人超凡脱俗的高雅志趣，通篇围绕一个“幽”字来写，堪称于幽独中表现清美意境的代表之作。诗中点到的草径、荒园
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题李凝幽居教学设计[小编推荐]
《题李凝幽居》教学设计 高二语文科组 黄莹莹 【教学目标】 1. 知识与技能：了解诗中所写之景与所要表现的题旨有什么内在联系。 2. 过程与方法：反复品读与讨论 3. 情感、态度
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凝心聚力提升企业——李剑国
凝心聚力提升企业“软实力”中石化荆州石油分公司党委副书记李剑国一、文化引领，集思广益凝炼企业精神，培植认同感。
我们把凝炼企业团队精神，培植公司上下认同感作为发展的第 -
李娟结题（5篇）
《中学语文作业设计的研究》课题研究结题报告 李娟 关键词：精心构思 分类设计 创新 个性化 合作 综合素养 一、课题提出的背景 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要
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《刷子李》教案
《刷子李》教案 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受
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刷子李教案范文
刷子李 浮山县城关小学 姚志丽 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的
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刷子李教案
《刷子李》教学设计 授课班级：五年级时间：2017年5月12日授课教师：钟晓霞 一、教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻
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刷子李教案
刷子李教案 教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺
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《氓》教案 (李)
《氓》教学设计 教学目标： 1、诵读课文，理清课文叙事线索，关注诗歌的细节描写，体会感情。 2、掌握“比兴”手法。 3、把握人物性格特点，深入挖掘文本。 教学重点： 1、能够准确地诵
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《刷子李》教案
《刷子李》 北关小学 王丽 教学目标： 1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 教学重点、难点： 能
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《刷子李》教案
《刷子李》教案 江西省婺源县紫阳一小：何晓明 教学理念：语文教学教什么比怎么教更重要。一堂优秀的语文课一定要抓住课文中具有语文的核心教学价值的内容展开教学，让学生通过读
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刷子李教案
23、刷子李
教学目标
1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人 -
刷子李教案
余映潮老师示范课《刷子李》教学实录 执教：余映潮 评点：刘吉芹一、平中见奇，巧妙导入 （师板书课题《刷子李》。） 师：请一起把这三个字读一下。根据课文内容，你在前面加上一个什么？（
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李娟 - 教案
人教课标版小学语文第四册 教学设计《日月潭》 李娟2016年3月单元主题: 课标要求与教材分析: 学情分析： 教学目标： 《日月潭》第二课时 教学流程: 一、 激情导入 老师带领
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《刷子李》教案
15 刷子李 教学目标： 知识与技能： 1．认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位
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教案-李莹
Unit 6 Meet my family 22团第一中学李莹 教学目标： 1. 四会单词：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher职业名称。 2. 句型：如何询问他人的职业及回答Wha
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刷子李教案
一、导入新课孩子们，
二、每天在校园里，听见同学们的问候，总会让孙老师心中涌动着为人师的幸福感，谢谢大家让
我有这么美妙的感觉。请让我也向大家真诚的问候一声：同学们好！孩子们
