专题：童漫作文教学设计
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童漫作文)
童漫作文教学设计样例： （设计者：宋运来） 劳务费 适用年级：中年级 一、课时目标： 1. 知道这是一家三口人的故事。里面有爸爸、妈妈和儿子，不同的人物应 有不同的言语。 2. 通过人物
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童漫教学实录：假期的第一天
另 一 种 呼 吸 ——童漫作文：假期的第一天 题记： 微风吹起心的的涟漪∕流星闪过梦的天际∕ 心中的灵犀∕眼里的会意∕每次相遇都是美丽∕童漫作文给我新的启迪∕让儿童领悟
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《渔童》教学设计
《渔童》教学设计
教学目标：
1、学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。
2 、通过语言文字领会作者的表达手法。
3、用正确的善恶观评价故事 -
学画漫画像教学设计（合集五篇）
《学画漫画像》 学校：关汉卿 姓名：刘媛媛 日期：2014年9月9日 教学目标： 1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。 2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和
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《“漫”话历史》教学设计[合集5篇]
研究性学习教学设计 《“漫”话历史》教学设计 一、课题的提出的背景 1、理论背景： 按照教育部基础课程改革的设想，新课程计划中增加了一项必修课──研究性学习，这是为中小学
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宋运来：童漫作文的审美想象张力
童漫作文的审美想象张力 特级教师/宋运来 在小学数学界流传着这样一种说法：3乘以5等于15，这不是教学；如果你问，3乘以5等于多少，这有点教学的味道了；如果你有胆量说，3乘以5等于14，那
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过万重山漫想教学设计（5篇）
《过万重山漫想》教学设计 课题描述： 教材分析：本课为人教版中等职业教育规划教材语文第一册第五单元第一课。《课程标准》对本课的要求：一是理清课文思路，理解文中蕴涵的哲理，二
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天然动物园漫游记_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、读准课文中生字、多音字的字音；理解“漫游、晨光熹微、泰然自若”等词的意思，并能积累自己感兴趣的写动物特点的词句。 2、感受天然动物园中动物的
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《过万重山漫想》教学设计（推荐5篇）
《过万重山漫想》教学设计 【教学目的】 1、通过学习本文，增加文化知识的积累 2．学习本文，了解和体会文章结构的技巧。 3、体会作者所赞美的内在精神 【教学重点】 1、通过学习
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《童区寄传》教学设计（本站推荐）
27．《童区寄传》教学设计 教学目标 1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。 2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄
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童区寄传教学设计
童区寄传教学设计 童区寄传教学设计1 教学目标：1、知识和能力目标：了解作家作品；掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。2、过程和方法目标：学习本文正面描写与侧面描写相结合的
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六年级《我和童诗交朋友》作文教学设计
我和童诗交朋友 人教版第十一册第六单元与诗同行 教学目标： 知识与能力：感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。 过程与方法：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养
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借助漫画题训练作文立意构思的教学设计
借助漫画题训练作文立意构思的教学设计 教学目的： 1、培养学生的联想思维能力。2、培养学生审图立意的能力。 教具准备：导学案、多媒体课件。 【教学过程】 一、交流激趣，认识
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自画漫画像教学设计[5篇范例]
五年级美术《自画漫画像》教学设计 一、教学目标： 1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。 2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。 3、增进
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27天然动物园漫游记 教案教学设计
教学目标: 1.了解天然动物园的特点〈动物种类繁多、自由自在〉，感受漫游动物园的乐趣。 2.了解游记着重记录见闻感想的写法(游览前、中、后的结构和地点转换顺序,略讲或不
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“童眼荔枝湾”版画教学设计
课题：童眼荔枝湾（KT版画） 坑口小学 包龙慧 课型：造型.表现 课时：两课时 年级：五年级 教学目标： 1、 知识技能：以荔枝湾风景或风情为写生创作题材，学习用单色KT板版画制作方法来表现。
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《我和童诗交朋友》教学设计（五篇）
《我和童诗交朋友》教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童的天性是
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优秀童瑶传唱教学设计一
一（1）班“童谣传唱”少先队活动设计 教学目标： 1．通过各种形式激励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。 2．在活动的过程中总结和检查童谣教学内容，并加以扩展。 3．在游戏中培
