专题：体前换手变向运球教案
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《篮球--体前变向换手运球》示范课说课稿
《篮球--体前变向换手运球》示范课说课稿 说课教师：张昆 一、基本指导思想与理论依据： 篮球运动是中学《体育与健康》课的组成部分，是学生非常喜爱的运动之一。本课坚持“健康
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《篮球体前变向换手运球》教学教案
《篮球体前变向换手运球》教学设计方案 海口市第七中学 吴至尊 【设计理念】 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质
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篮球行进间体前变向换手运球说课稿[最终定稿]
篮球行进间体前变向换手运球说课稿 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思想
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篮球体前变向换手运球教学反思大全
本节课，重点进行篮球体前变向换手运球的教学，辅以趣味素质练习。场地设置为一块不大的运动场地，学生自带篮球，四十个标志桶。标志桶成体操队形依次摆开。因为上节课最后“威胁”
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篮球行进间体前变向换手运球教学设计
篮球行进间体前变向换手运球教学设计 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思
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篮球体前变向换手运球教学设计及反思
篮球体前变向换手运球教学设计及反思 一、指导思想遵循“学生主体、教师主导”的教学理念，教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察来
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篮球体前变向换手运球的说课稿（精选五篇）
一、设计理念篮球运动是高中《体育与健康》课的组成部分，是学生非常喜爱的运动之一。本课坚持“健康第一”的指导思想，以“发展学生为中心”。教学中采用循序渐进、层层深入的
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篮球行进间体前变向换手运球教学反思
篮球《行进间体前变向换手运球》课，本课以“健康第一、快乐体育”为指导思想，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，以健康快乐为目的。本着探索和创新为设计目标，强调教学中学
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体育与健康人教版五年级-篮球体前变向换手运球教学设计
篮球-体前变向换手运球教案班级5.3人数32人课次1教师日期教学目标1.通过本节课的学习，能够正确区分行进间运求和体前变方向换手运球过人技术。2.通过本节课学习，使80%的同学掌
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《变向运球过障碍》说课稿
课从教材分析，学情分析，教学设想，学法指导，教学结构五个部分进行分析：一、教材分析（一）教学内容1、篮球：变向运球过障碍2、游戏：运球过障碍接力比赛（二）编排意图篮球运动是一项以投篮得
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变向运球过障碍说课稿[精选]
各位领导、各位老师， 今天我说课的题目是高二体育篮球课《变向运球过障碍》,我将从教材分析，学情分析，教学设想，学法指导，教学结构五个部分进行分析：一、教材分析 (一)教学内容 1
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高中“篮球体前变向运球”教学案例分析
高中“篮球体前变向运球”教学案例分析一、教学背景自从我校高中部搬迁到白水塘新校区以来，体育场地器材一直没有很好地满足教学上的需求。因此，在体育与健康教学上存在许许多
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小学体育教学设计《篮球“变向运球突破”》
兴趣是最好的老师、因材施教 ——篮球“变向运球突破”（水平四） 【教学背景】 东莞，是篮球之城。篮球理所当然成为我市中学生最喜爱的运动项目之一。由于篮球既需要竞技技术，又
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足球变向运球2014-12-25市级公开课教学设计
足球·变向运球技术 课时设计方案 一、指导思想 在教会学生学习的思想指导下，结合高二学生的身心特点。本课在教学内容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助
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篮球变向运球与急停跳投
篮球变向运球与急停跳投 李益200805034013 指导思想： 本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发
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《篮球变向运球突破》教学设计（共5篇）
《篮球变向运球突破》教学设计 一、指导思想 本课以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生本，培养学生的创新思维和实践能力，师生共同愉悦的学习、活跃氛
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《坐位体前屈》教案
我们一起弯弯腰——《坐位体前屈》教案教学思路：坐位体屈是学生体质健康标准的动作内容，对于中小学体育质量检测都是很重要的训练项目。虽然动作简单，但练起来又较为枯燥，因此，在
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运球教案
大班运动游戏：《一起来运球》 设计思路 在晨间活动中发现幼儿对球感兴趣，本学期我园也将篮球作为一个运动特色。幼儿篮球不仅可以增强幼儿体质，发展动作协调性、灵活性，而且
