专题：碳酸钠碳酸氢钠实验
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碳酸钠碳酸氢钠教案
以实验设计为中心的教学设计 赵慧娟 张克选 张月梅 以实验为基础是化学学科的重要特征之一。实验对于实现化学课程目标具有不可替代的作用,对全面提高学生的科学素养有着极
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碳酸钠与碳酸氢钠教学反思
碳酸钠与碳酸氢钠教学反思 邹明雄 本节教学设计的主线是：创设情境—猜想设疑—实验探究—小组讨论--得出结论——总结内容--习题巩固。充分利用多媒体课件，运用引导-实验探究
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高一化学专题2第一单元比较碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应速率的实验改进素材
这是一常规的对比演示实验, 通过比较Na2CO3 、NaHCO3 与盐酸反应速率的快慢,突出物质的性质差异。在实际操作时我发现了该实验存在以下不足: ①没有明确盐酸的浓度,而盐酸的
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第4单元课题1生活中常见的盐-碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙教案
生活中常见的盐（第2课时）——碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙[教学目标]1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质及主要用途2、了解复分解反应及其发生反应的条件，并能判断一些
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苏教版高中化学必修1《碳酸钠的性质与应用》实验探究课教学设计
《碳酸钠的性质与应用》实验探究课教学设计 【教材分析】 本节课是化学《必修一》中专题二“从海水中获得的化学物质”第二单元的第二小节内容，前面一节是对金属钠的介绍，而后
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九年级化学专题复习——氢氧化钠和碳酸钠的故事（5篇可选）
九年级化学专题复习九年级化学专题复习——氢氧化钠和碳酸钠的故事【归纳整理】一、俗称引发的纠纷1、想一想，检验碳酸钠溶液显碱性有几种方法？方法一：方法二：方法三：-2、碳酸钠
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“碳酸钠的性质与应用”的教学设计与反思
“碳酸钠的性质与应用”的教学设计与反思 摘要：以“碳酸钠的性质与应用”的教学设计为实例，帮助学生建构起“物质的组成，性质和用途三者之间的密切关系”、“化学实验从定性到
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氨氮废水排放的解决方案之碳酸钠沉淀
氨氮废水排放的解决方案之碳酸钠沉淀 传统的稀土沉淀多采用碳酸氢铵（农业化肥）做沉淀剂，其优点是得到的碳酸稀土沉淀颗粒粗大，易洗涤杂质少。但由于沉淀剂中的NH4+没有利用，全部
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工业碳酸钠项目中原料碳酸钙品质监督与管理
工业碳酸钠项目中原料碳酸钙品质监督与管理班级：组长：组员：指导教师：制药与生物工程技术系2011.04.01仁○1 常州仁和集团目的：确保检验数据的准确性与可靠性，为碳酸钙采样及检验提
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实验题目
（ 三）年级 【实验题目】研究根的作用 时间：3月13日 【实验目的】会设计观察实验；知道根有吸收作用。 【实验器材】带根的的植物、试管、花生油。 【实验过程】 1、在试管中加入
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实验总结
2011------2012年度第一学期实验工作总结 实验室工作在学校领导的关心指导下，坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校整体工作，解放思想，更新观念，开拓
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实验记录格式
温度： ℃ 湿度：% 实验人： 日期：反应方程式 原料名称 分子量 投料量 物质的量 当量数 备注 实验步骤： 第 1 页 共 50 页 温度： ℃ 湿度：% 实验人： 日期：反应方程式 原料名称 分子
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三科实验
一 实验名称：探究物体的发声 实验目的：观察物体发生时的现象 实验材料：鼓一面、鼓槌、豆子、锣、钢尺、纸杯（一端蒙有橡胶膜）等 实验过程：（1）、将豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察
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实验作文
“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我倒看过一次。这个行起诉张老师就做了一个实验。 蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与水面平行的时候，蜡烛一定会
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操作系统实验
操作系统实验 实验一Linux常用命令实验 一．目的和要求 本实验的目的是熟悉Linux操作系统的命令接口、图形接口和程序接口；了解Linux操作系统的启动过程；了解Linux操作系统的目
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微生物学实验[最终定稿]
细菌群体生长表现为细胞数目的增加或细胞物质的增加。测定细胞数目的方法有显微镜直接计数法(direct microscopic count)、平板菌落计数法(plate count)、光电比油法(turbid
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实验步骤
2.2.3.1最佳蒸煮时间测定
参照Aproved Method 66-50（AACC2000）。将面片切成长10cm的面条，取大约30根，用500mL蒸馏水在电磁炉上，以小火烹煮（尚朋堂的电磁炉在90℃档上，水处于微沸状 -
实验教学计划.doc
2013-2014学年第一学期实验教学计划
一、 学情简介：
本学期实验教学班共有两个，任课教师分别是艾合买提.热介普、王银仓。使用教材为人教版（2012），学生分组实验12个。学生共42人，
