专题：唐诗三首学案
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唐诗三首教案
唐诗三首
一、教学目标：
1、知识目标：
a、了解陈子昂，回忆李白杜甫的作品；
b、了解三首诗的基本内容，体会诗中情感；
c、反复朗诵，以致能够背诵。
2、情感目标：
a、了解陈子昂、李白 -
古诗词三首学案
《古诗词三首》学教方案 一、学习目标 1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3.
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《诗经三首》学案
第三册第一单元学案编辑：徐敏校对：叶新旺
1、《诗经》三首
一、本课学习重点。
1、有关《诗经》的文学常识。
2、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。
3、了解赋比兴 -
《诗经三首》学案
第三册第一单元学案编辑：徐敏 校对：叶新旺 1、《诗经》三首 一、本课学习重点。 1、有关《诗经》的文学常识。 2、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。 3、了解赋比兴
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水墨唐诗300首—杜甫《绝句三首》★
水墨唐诗300首—杜甫《绝句三首》 唐诗内容简介 此三首绝句写蜀中战乱的情景。其一写群盗甚於虎狼；其二通过难名的诉说，写人民的苦难；其三写官军对人民的掠杀。 前年渝洲刺史被
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《古诗词三首》导学案
《古诗词三首》导学案 学科四语下 学生姓名 授课人课型新授课 单元第六单元 班级学习目标： 1.认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“桑蚕、耕田、箬笠”等词语。 2.有感情地
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《歌词三首》导学案（★）
《歌词三首》导学案 主备人：刁筠平审核：七年级语文组 课型：新授课 班级： 姓名： 组号： 第一课时 学习目标 1、结合演唱背景和创作背景，说出歌词表达的思想内容。 2、能抓住歌词中的
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古诗三首教学案
21 古诗三首 一、教学目标： 1．引导学生自学本课要求会认、会写的“秦、邸、熏、汴”4个生字。 2．学习《出塞》，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 3．自学《题临安邸》、《示儿
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古诗三首教学案
2015春七下第四单元古诗三首教学案（一） （一）《蝉》（虞世南） 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 译文：蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上，与那些在腐草烂泥中打滚的虫类自然不同
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【新部编版】八年级下语文24《唐诗三首》导学案【精编】
24《唐诗三首》《石壕吏》导学案【学习目标】１、借助课下注释，整体感知诗作。２、理解诗作的思想内容，再现诗作的意境画面，品味诗作的思想感情。３、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术
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5古诗三首导学案
5.《古诗词三首—泊船瓜洲》学习目标 1．学习古诗《泊船瓜洲》，正确读写词语。 2．有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。 3．理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。 学习重、
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23.《古诗词三首》导学案
23、《古诗词三首》导学案 年级：四年级 科目：语文 备课人： 学习目标： 1.认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“桑蚕、耕田、箬笠”等词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗词。
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《5古诗三首》导学学案
“先学后教反馈矫正”课堂教学研究——2010-2011学年（上）五年级语文 5 古诗三首 编写者：厦门市江头第三小学 第一课时 [学习目标] 1．学习古诗《泊船瓜洲》，正确读写词语。 2．★有
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古诗三首教学案答案
“心远地自偏”。 “结庐在人境，而无车喧”。 “悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。 将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采
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学生版《唐诗五首》导学案
《唐诗五首》导学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 【学习目标】 一、知识与能力 1、了解我国诗歌的发展史，特别是近体诗的发展情况及体例。 2、 掌握诗人的精湛构思和独特风格。 3、
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《唐诗素描作文训练》导学案
浙外八年级语文上册导学案主备人：汪红军
唐诗素描作文训练导学案
班级：姓名：
教师寄语：在最美的唐诗里旅行，在最美的宋词里浅唱低吟。
一、设计思路：
唐诗是我国传统文化中的瑰宝 -
23、古诗词三首导学案（最终版）
23、《古诗词三首》导学案 编写人：李周艳班级：学生姓名：●导学目标： 1．认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默
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教师招聘语文面试《唐诗三首》教学设计5篇
教师招聘语文面试《唐诗三首》教学设计 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 能感受作品的表现形式和情绪，激发对中国诗歌的热爱之情。 【过程与方法】 通过聆听、赏析及对
